中等職業(yè)學(xué)校女生德育實(shí)踐研究

本書(shū)注重過(guò)程思考及實(shí)踐總結(jié)，旨在通過(guò)自下而上的方式，探討中等職業(yè)學(xué)校女生德育的途徑和方法。

突出國(guó)家對(duì)中職教育的綱領(lǐng)性引導(dǎo)。圍繞職業(yè)教育“服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求為指導(dǎo)，以人本發(fā)展為宗旨，努力探索在產(chǎn)教融合、校企合作的大背景下中職女生德育體系的構(gòu)建。

立足于中職女生的基本情況調(diào)查，積極尋找適合女生的教育模式，促進(jìn)女生的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力夯實(shí)女生自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

本書(shū)是職業(yè)教育改革創(chuàng)新研究叢書(shū)之一。《中等職業(yè)學(xué)校女生德育實(shí)踐研究》旨在通過(guò)自下而上的方式，探討中等職業(yè)學(xué)校女生德育的途徑和方法。

本書(shū)注重過(guò)程思考及實(shí)踐總結(jié)，以保定市女子職業(yè)中專學(xué)校的德育實(shí)踐為依托，圍繞下列原則編寫(xiě)。

一是突出國(guó)家對(duì)中職教育的綱領(lǐng)性引導(dǎo)。圍繞職業(yè)教育“服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求為指導(dǎo)，以人本發(fā)展為宗旨，努力探索在產(chǎn)教融合、校企合作的大背景下中職女生德育體系的構(gòu)建。

二是立足企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，認(rèn)真思考中職學(xué)校如何通過(guò)學(xué)校教育促成學(xué)生知行合一，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送技能與品德雙優(yōu)的人才。

三是堅(jiān)持女性特色。本書(shū)的編寫(xiě)，以精心雕琢“秀外慧中、自強(qiáng)不息”的現(xiàn)代職場(chǎng)女性為主旨，立足于中職女生的基本情況調(diào)查，積極尋找適合女生的教育模式，促進(jìn)女生的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力夯實(shí)女生自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

基于上述原則，本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中，從認(rèn)知層面做出了對(duì)中職德育理論的理解，在現(xiàn)代德育理論的指引下，從中職德育目標(biāo)入手，對(duì)班集體建設(shè)、德育活動(dòng)、心理健康教育、女生職業(yè)生涯規(guī)劃、構(gòu)建隱性德育體系等方面進(jìn)行了總結(jié)性論述。在每一章節(jié)的正文敘述后，以經(jīng)典案例為鏈接佐證，力求體現(xiàn)中職德育鮮活的時(shí)代性特征和德育過(guò)程靈活的可操作性，為讀者提供可參考的依據(jù)。

本書(shū)由河北省職業(yè)教育研究所張志增副所長(zhǎng)精心指導(dǎo)，由保定市女子職業(yè)中專學(xué)校校長(zhǎng)韓志清、副校長(zhǎng)王志慧組織策劃。各章的主要編寫(xiě)人員依次為高璟、段玉婷、蔣智英、安穎、何廣華、宋紅巖。

在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，得到了有關(guān)人員的大力支持，在此謹(jǐn)向所有支持、參與編寫(xiě)、修改的同志表示感謝。也希望本書(shū)能夠?yàn)楦�多的中職學(xué)校提供女生德育的參考和依據(jù)。

2015年6月

第1章 目標(biāo)和內(nèi)容 1
1.1 女生特點(diǎn)及思想品德概況 1
1.1.1 女生特點(diǎn) 2
1.1.2 女生思想品德概況 4
1.2 德育目標(biāo)及內(nèi)容 16
1.2.1 國(guó)家對(duì)學(xué)生素質(zhì)的整體要求 16
1.2.2 企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求 18
1.2.3 學(xué)校德育目標(biāo) 20
1.2.4 中職學(xué)校女生德育的內(nèi)容 22
參考文獻(xiàn) 25
第2章 班集體建設(shè) 26
2.1 抓好開(kāi)學(xué)“第一次” 26
2.1.1 第一次家長(zhǎng)會(huì) 27
2.1.2 第一次問(wèn)卷調(diào)查 29
2.1.3 中職第一課—軍訓(xùn) 32
2.1.4 第一堂班會(huì)課 34
2.1.5 第一堂所任課程 35
2.2 班干部的培養(yǎng)策略 36
2.2.1 班干部的選拔標(biāo)準(zhǔn) 36
2.2.2 班干部的選拔途徑和方式 37
2.2.3 班干部的培養(yǎng)與考核 39
2.3 班級(jí)制度建設(shè) 41
2.3.1 抓好兩個(gè)教育 41
2.3.2 抓好兩個(gè)建設(shè) 43
2.3.3 抓好一日常規(guī) 45
2.3.4 學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì) 48
2.4 細(xì)節(jié)之處做文章 48
2.4.1 細(xì)節(jié)德育 49
2.4.2 精細(xì)化管理 51
2.5 建設(shè)和諧的班級(jí)文化 58
2.5.1 抓好班會(huì) 58
2.5.2 創(chuàng)建良好班風(fēng) 67
2.5.3 創(chuàng)建“靜凈雅序”的教室文化 68
2.6 建立有效的家校合作 69
2.6.1 中職女生家庭狀況 70
2.6.2 家校溝通方式 70
2.6.3 與家長(zhǎng)有效溝通“三部曲” 73
參考文獻(xiàn) 74
第3章 德育活動(dòng)及德育品牌建設(shè) 75
3.1 分年級(jí)德育主題教育活動(dòng)體系 76
3.1.1 各年級(jí)女生思想認(rèn)知與品行成長(zhǎng)調(diào)查 76
3.1.2 各年級(jí)主題教育活動(dòng)設(shè)定 78
3.2 常規(guī)活動(dòng)中的德育實(shí)效探索 83
3.2.1 軍訓(xùn) 83
3.2.2 升旗儀式 84
3.2.3 巧妙設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng) 86
3.2.4 特色班集體建設(shè) 89
3.2.5 禮儀教育 91
3.2.6 志愿者活動(dòng) 94
3.2.7 評(píng)選表彰活動(dòng) 96
3.2.8 畢業(yè)典禮 98
3.3 德育品牌建設(shè) 99
3.3.1 樹(shù)立德育品牌理念 99
3.3.2 以德育科研引領(lǐng)品牌創(chuàng)建 100
3.3.3 德育品牌構(gòu)建過(guò)程 101
3.3.4 德育品牌案例介紹 106
參考文獻(xiàn) 111
第4章 心理健康教育對(duì)德育工作的助推作用 112
4.1 中職學(xué)校心理健康教育概述 112
4.1.1 心理健康教育與德育的關(guān)系 112
4.1.2 心理健康教育的必要性 113
4.1.3 心理健康教育的原則 114
4.2 中職女生典型心理問(wèn)題分析及任務(wù) 116
4.2.1 中職女生典型心理問(wèn)題分析 116
4.2.2 中職學(xué)校女生心理健康教育的任務(wù) 121
4.3 多途徑開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)德育的實(shí)效性 121
4.3.1 專門(mén)課程 121
4.3.2 寓于活動(dòng) 142
參考文獻(xiàn) 150
第5章 職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)女生可持續(xù)發(fā)展 152
5.1 職業(yè)生涯規(guī)劃概述 152
5.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義 152
5.1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)中職女生的意義 153
5.1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃的編制 153
5.2 做好女生職業(yè)生涯規(guī)劃教育 155
5.2.1 分層次實(shí)施 155
5.2.2 多渠道開(kāi)展 159
5.3 中職女生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題及對(duì)策 173
5.3.1 中職女生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題 173
5.3.2 針對(duì)問(wèn)題所要采取的策略 177
參考文獻(xiàn) 187
第6章 隱性德育資源的構(gòu)建與優(yōu)化 188
6.1 隱性德育資源概述 188
6.1.1 隱性德育資源的內(nèi)涵 189
6.1.2 隱性德育資源的特點(diǎn) 190
6.1.3 隱性德育資源的功能 192
6.2 塑造鮮明的校園文化 193
6.2.1 物質(zhì)文化 194
6.2.2 精神文化 198
6.2.3 制度文化 207
6.3 發(fā)揮教師的示范作用 211
6.3.1 教師的人格感召 212
6.3.2 教師的行為暗示 215
6.3.3 教師的情感溝通 218
6.4 優(yōu)化教育資源，保持隱性特征 220
6.4.1 隱性德育資源的開(kāi)發(fā)與優(yōu)化 220
6.4.2 使用隱性德育資源的注意事項(xiàng) 221
參考文獻(xiàn) 223

1. 機(jī)械制圖 [許淑珍 于利民]
2. 微積分（經(jīng)管類(lèi)）導(dǎo)學(xué)篇（下冊(cè)） [王海棠 曹海軍 周玲麗]
3. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) [主編 姜國(guó)權(quán) 姜福佳]
4. 農(nóng)產(chǎn)品云倉(cāng)模式研究—以北京農(nóng)產(chǎn)品流通物流供應(yīng)鏈重構(gòu)為例 [武曉釗 王成林 王春娟 等著]
5. 信息技術(shù)（微課版） [王云　徐江鴻　李清霞　羅學(xué)鋒　]
6. 管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) [主編 王鳳基 顏漢軍]
7. 高等數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)篇（下冊(cè)） [主編 李文婧 胡雷 尹金生]
8. 高等數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)篇（上冊(cè)） [主編 李文婧 胡雷 尹金生]
9. 高等數(shù)學(xué)（下冊(cè)） [主編 李?lèi)?ài)芹 胡雷 尹金生]
10. 高等數(shù)學(xué)（上冊(cè)） [主編 李?lèi)?ài)芹 胡雷 尹金生]
11. 庭院風(fēng)骨—樹(shù)、灌、籬 [創(chuàng)意房主 著]
12. Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程 [郭其標(biāo) 房宜汕]
13. 微積分（經(jīng)管類(lèi)）教程篇（下冊(cè)） [曹海軍 王海棠 周玲麗]
14. 微積分（經(jīng)管類(lèi)）教程篇（上冊(cè)） [曹海軍 王海棠 周玲麗]
15. 微積分（經(jīng)管類(lèi)）導(dǎo)學(xué)篇（上冊(cè)） [王海棠 曹海軍 周玲麗]
16. 網(wǎng)站前端技術(shù)案例教程（HTML+CSS+JavaScript）（第二版） [黃華升]
17. 線性代數(shù) [主編 史昱 陳鳳欣]
18. 電力電子技術(shù)課程學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) [主編 陳榮]
19. 成長(zhǎng)對(duì)話：青春的榜樣 [主編　施端銀　黃武剛　應(yīng)巨林]
20. 人工智能應(yīng)用基礎(chǔ) [主編 楊纓 李佳]
21. 中華水文化（慕課版）（第二版） [畢雪燕 楊華軻 羅玲誼 等編著]
22. 電路與電子技術(shù)Ⅱ——電路分析基礎(chǔ) [主編 陳曉 金哲]
23. 飛機(jī)維修專業(yè)英語(yǔ)——飛機(jī)系統(tǒng)（第二版） [趙迎春]
24. 英語(yǔ)大爆炸：跟趣味情景劇學(xué)口語(yǔ)（微課版） [秦然　編著]
25. 機(jī)械工程制圖任務(wù)跟蹤訓(xùn)練 [主編 王瑞清 趙金考 周彥云 ]
26. 機(jī)械工程制圖 [主編 覃國(guó)萍 劉百順 禹晨]
27. 平面設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目化教程 [主編　李晨]
28. 后期影像剪輯技術(shù) [主編　郭建偉]
29. 人工智能概論（第二版） [主編　任云暉　丁紅　徐迎春 ]
30. 信息時(shí)代美育之道 [主編　劉宏宇　黎婭]