數(shù)字技能基礎(chǔ)

★ 真實(shí)崗位案例，融入思政元素

★ 模塊分層立體，對接崗課賽證

★ 活頁式任務(wù)，構(gòu)建情境學(xué)習(xí)

★ 數(shù)字化資源，實(shí)現(xiàn)三全育人

我們已經(jīng)身處數(shù)字化時代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，數(shù)字技術(shù)快速迭代，在生活、工作中扮演著越來越重要的角色，對勞動者所需掌握的數(shù)字技能也提出了新的要求。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要思想，實(shí)施全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動，加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國和數(shù)字中國，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)了《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》（以下簡稱《行動綱要》）。

《行動綱要》中提出，數(shù)字素養(yǎng)與技能是數(shù)字社會公民學(xué)習(xí)工作生活應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，要注重培養(yǎng)具有數(shù)字意識、計(jì)算思維、終身學(xué)習(xí)能力和社會責(zé)任感的數(shù)字公民，促進(jìn)全民共建共享數(shù)字化發(fā)展成果，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。高職院校作為培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才的主要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來職業(yè)人數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能的重任。

本書基于《行動綱要》，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等職業(yè)教育專科信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》和行業(yè)崗位案例選定內(nèi)容，聚焦數(shù)字技能、數(shù)字工具、數(shù)字技術(shù)三個篇章。本書采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，采用任務(wù)工單測評、活頁式裝訂新形式，可培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任等數(shù)字素養(yǎng)與技能，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。本書特色如下。

1．真實(shí)崗位案例，融入思政元素

編寫教師深入環(huán)保、計(jì)算機(jī)企業(yè)開展調(diào)研，與企業(yè)專家座談，積累真實(shí)崗位項(xiàng)目任務(wù)，如：環(huán)境污染案例、垃圾分類案例、電商文案等。教師、教材、教法積極改革，融入課程思政元素，即“五有情”綠色衛(wèi)士思政元素，以書中“學(xué)習(xí)箴言”“任務(wù)描述”“任務(wù)

實(shí)施”“任務(wù)工單”為載體，讓思政元素“有枝可依”。

2．模塊分層立體，對接崗課賽證

模塊內(nèi)容分層，基礎(chǔ)模塊使學(xué)生具備基本數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字技能基礎(chǔ)，拓展模塊中的數(shù)字工具和數(shù)字技術(shù)使學(xué)生成為具備該專業(yè)崗位數(shù)字化技能的人才。模塊形式立體，活頁式任務(wù)工單可以優(yōu)化組合，立體構(gòu)建新的崗位任務(wù)。對接監(jiān)測數(shù)據(jù)處理、電商、新媒體等崗位，學(xué)生可基于“信息技術(shù)”課程，參加全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息素養(yǎng)大賽、湖南省高職高專院校信息素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。

3．活頁式任務(wù)，建構(gòu)情境學(xué)習(xí)

本書依托學(xué)院信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)能力大賽成果“五個一”教學(xué)模式，即“一份任務(wù)指導(dǎo)書、一套資源包、一個結(jié)合專業(yè)背景的案例、一套任務(wù)工單、一份作品”，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生情境式知識建構(gòu)。本書采用活頁式裝訂，通過思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，AI工具賦能崗位服務(wù)，提供任務(wù)描述、技術(shù)分析、知識鏈接、任務(wù)實(shí)操、任務(wù)工單資源。每個模塊任務(wù)都是獨(dú)立的，可以優(yōu)化組合。如需要快速了解畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告如何排版，可以靈活組合“模塊2 任務(wù)1 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”和“模塊3 任務(wù)3 長文檔編輯”為新的任務(wù)。

4．?dāng)?shù)字化資源，實(shí)現(xiàn)三全育人

本書具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，每個任務(wù)的講解深入淺出，操作步驟清晰，并配以微課視頻，學(xué)生很容易上手并掌握，顛覆了傳統(tǒng)教材模式。開發(fā)專題拓展模塊數(shù)字資源，可以通過二維碼資源深入了解WPS演示文稿制作、新一代信息技術(shù)和信息安全專題知識。書本內(nèi)容基于學(xué)院已立項(xiàng)的省級環(huán)保專業(yè)教學(xué)資源庫數(shù)字化資源和智慧職教MOOC學(xué)院平臺精品，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字技能與職業(yè)能力培養(yǎng)的有機(jī)融合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高了課堂教學(xué)效果，適應(yīng)了信息化時代發(fā)展的需求。學(xué)生基于MOOC翻轉(zhuǎn)課堂，突破了學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)空間的限制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)。

模塊內(nèi)容和課時一覽表

篇章 模塊名稱 建議課時

第一篇　數(shù)字技能 模塊1　數(shù)字技能 4

模塊2　數(shù)字素養(yǎng) 4

第二篇　數(shù)字工具 模塊3　圖文處理 6

模塊4　數(shù)據(jù)信息處理 6

第三篇　數(shù)字技術(shù) 模塊5　大數(shù)據(jù)—挖掘數(shù)字資源 4

模塊6　數(shù)字媒體—新媒體傳遞信息 6

模塊7　人工智能—構(gòu)建未來數(shù)字世界 8

本書由馮迎、陳偉、劉美麗任主編，陳銳、楊茜、王繼良、曾羽琚、史小玲、劉佳佳、范佳、吳凱、劉德軍任副主編，羅汝珍、王建平、李軍任主審。模塊1由馮迎、陳銳、劉德軍編寫，模塊2由馮迎、陳偉、劉佳佳、范佳編寫，模塊3由劉美麗編寫，模塊4、模

塊5由楊茜編寫，模塊6由陳銳、史小玲編寫，模塊7由曾羽琚、王繼良、吳凱編寫。在本書編寫過程中，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、湖南省有色金屬研究院、湖南新生命網(wǎng)絡(luò)科技公司的大力支持，在此表示由衷的感謝！

數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展，由于作者水平有限，書中錯誤和不足在所難免，歡迎廣大讀者、同行指正，以便修訂完善。

編　者

2025年2月

前言
第一篇　數(shù) 字 技 能
模塊1　數(shù)字技能 2
模塊導(dǎo)讀 2
模塊導(dǎo)圖 4
任務(wù)1　數(shù)字獲取技能 4
任務(wù)描述 4
技術(shù)分析及效果圖 5
學(xué)習(xí)目標(biāo) 5
知識鏈接 6
1.1.1　搜索引擎概述及分類 6
1.1.2　常用的搜索指令 8
1.1.3　專業(yè)數(shù)據(jù)庫的選擇 12
1.1.4　電子圖書與數(shù)字圖書館 14
1.1.5　使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫檢索信息 14
任務(wù)實(shí)操 16
1.1.6　“全球環(huán)境現(xiàn)狀分析”PPT
　　　檢索 16
1.1.7　“高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的
　　　課程體系構(gòu)建與就業(yè)分析研究”
　　　的報(bào)告撰寫 17
任務(wù)2　數(shù)字創(chuàng)建技能 19
任務(wù)描述 19
技術(shù)分析及效果圖 19
學(xué)習(xí)目標(biāo) 20
知識鏈接 20
1.2.1　AI生成PPT工具—
　　　訊飛智文 20
1.2.2　視頻錄制軟件—EV錄屏 21
1.2.3　視頻編輯軟件—EV剪輯 24
1.2.4　截圖工具—FastStone Capture 26
任務(wù)實(shí)操 27
1.2.5　使用AI生成“環(huán)境問題現(xiàn)狀”
　　　PPT 28
1.2.6　使用數(shù)字工具完善“環(huán)境問題
　　　現(xiàn)狀”PPT 29
任務(wù)3　數(shù)字交流技能 34
任務(wù)描述 34
技術(shù)分析及效果圖 34
學(xué)習(xí)目標(biāo) 35
知識鏈接 35
1.3.1　在線協(xié)作工具—WPS分享
　　　功能 35
1.3.2　資源協(xié)同工具—百度網(wǎng)盤
　　　共享功能 36
1.3.3　網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工具—騰訊會議
　　　交流功能 38
任務(wù)實(shí)操 43
1.3.4　在線協(xié)同共享“環(huán)境問題
　　　現(xiàn)狀”PPT 43
模塊2　數(shù)字素養(yǎng) 48
模塊導(dǎo)讀 48
模塊導(dǎo)圖 49
任務(wù)1　數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 49
任務(wù)描述 49
技術(shù)分析及效果圖 50
學(xué)習(xí)目標(biāo) 51
知識鏈接 51
2.1.1　數(shù)字化學(xué)習(xí)工具—百度文庫 51
2.1.2　頭腦風(fēng)暴工具—XMind思維
　　　導(dǎo)圖 53
2.1.3　流程圖工具—ProcessOn 57
2.1.4　數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺—智慧職教 61
任務(wù)實(shí)操 61
2.1.5　使用AI生成可視化“社區(qū)垃圾
　　　分類”調(diào)研方案 62
任務(wù)2　計(jì)算思維與編程 64
任務(wù)描述 64
技術(shù)分析及效果圖 65
學(xué)習(xí)目標(biāo) 66
知識鏈接 66
2.2.1　計(jì)算思維 66
2.2.2　計(jì)算機(jī)編程 67
2.2.3　計(jì)算機(jī)編程語言 68
2.2.4　豆包MarsCode在線AI編程
　　　工具 70
任務(wù)實(shí)操 73
2.2.5　使用AI生成“垃圾分類判斷”
　　　程序 73
第二篇　數(shù) 字 工 具
模塊3　圖文處理 80
模塊導(dǎo)讀 80
模塊導(dǎo)圖 81
任務(wù)1　簡單文檔編排 81
任務(wù)描述 81
技術(shù)分析及效果圖 81
學(xué)習(xí)目標(biāo) 81
知識鏈接 82
3.1.1　WPS文字的基本操作 82
任務(wù)實(shí)操 83
3.1.2　環(huán)保志愿者招募圖文混排 84
3.1.3　手機(jī)端簡單文檔的編排 87
任務(wù)2　表格制作 89
任務(wù)描述 89
技術(shù)分析及效果圖 90
學(xué)習(xí)目標(biāo) 90
知識鏈接 91
3.2.1　WPS文字中表格的相關(guān)知識點(diǎn) 91
3.2.2　制作“環(huán)保志愿者登記表” 92
3.2.3　手機(jī)端“環(huán)保志愿者信息統(tǒng)計(jì)表”
　　　制作 94
任務(wù)3　長文檔編輯 97
任務(wù)描述 97
技術(shù)分析及效果圖 97
學(xué)習(xí)目標(biāo) 97
知識鏈接 98
3.3.1　長文檔編排的相關(guān)知識點(diǎn) 98
任務(wù)實(shí)操 99
3.3.2　“環(huán)境日宣傳手冊”長文檔
　　　編排 99
3.3.3　手機(jī)端“環(huán)境日宣傳手冊”長文檔
　　　編排 105
模塊4　數(shù)據(jù)信息處理 108
模塊導(dǎo)讀 108
模塊導(dǎo)圖 108
任務(wù)1　數(shù)據(jù)輸入和編輯 109
任務(wù)描述 109
技術(shù)分析及效果圖 109
學(xué)習(xí)目標(biāo) 109
知識鏈接 109
4.1.1　表格窗口的界面 110
4.1.2　工作簿的基本操作 110
4.1.3　工作表的基本操作 111
4.1.4　行和列的基本操作 114
4.1.5　單元格的基本操作 114
任務(wù)實(shí)操 118
4.1.6　制作“志愿者信息分析表” 119
任務(wù)2　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 121
任務(wù)描述 121
技術(shù)分析 121
學(xué)習(xí)目標(biāo) 121
知識鏈接 122
4.2.1　公式 122
4.2.2　函數(shù) 123
任務(wù)實(shí)操 125
4.2.3　志愿者信息統(tǒng)計(jì) 125
任務(wù)3　數(shù)據(jù)分析 127
任務(wù)描述 127
技術(shù)分析 127
學(xué)習(xí)目標(biāo) 127
知識鏈接 128
4.3.1　“插入”選項(xiàng)卡 128
4.3.2　排序 129
4.3.3　篩選 129
4.3.4　分類匯總 129
4.3.5　數(shù)據(jù)透視表 129
任務(wù)實(shí)操 130
4.3.6　志愿者信息分析 130
第三篇　數(shù) 字 技 術(shù)
模塊5　大數(shù)據(jù)—挖掘數(shù)字資源 135
模塊導(dǎo)讀 135
模塊導(dǎo)圖 135
任務(wù)1　大數(shù)據(jù)可視化 136
任務(wù)描述 136
技術(shù)分析及效果圖 136
學(xué)習(xí)目標(biāo) 137
知識鏈接 137
5.1.1　大數(shù)據(jù)的概述 137
5.1.2　大數(shù)據(jù)在行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用 138
5.1.3　大數(shù)據(jù)的處理流程 140
5.1.4　常用數(shù)據(jù)挖掘算法 141
5.1.5　百度指數(shù)使用方法 142
5.1.6　在線數(shù)據(jù)可視化工具 144
任務(wù)實(shí)操 146
5.1.7　完成企業(yè)銷售數(shù)據(jù)可視化 146
任務(wù)2　大數(shù)據(jù)分析報(bào)告 151
任務(wù)描述 151
技術(shù)分析及效果圖 152
學(xué)習(xí)目標(biāo) 152
知識鏈接 152
5.2.1　撰寫大數(shù)據(jù)分析報(bào)告的步驟 152
5.2.2　vividime BI 153
任務(wù)實(shí)操 155
5.2.3　利用vividime BI完成市場數(shù)據(jù)
　　　分析報(bào)告 155
模塊6　數(shù)字媒體—新媒體傳遞信息 159
模塊導(dǎo)讀 159
模塊導(dǎo)圖 160
任務(wù)1　數(shù)字文本處理技巧 160
任務(wù)描述 160
技術(shù)分析及效果圖 160
學(xué)習(xí)目標(biāo) 161
知識鏈接 161
6.1.1　數(shù)字媒體的基本概念 161
6.1.2　數(shù)字媒體的典型應(yīng)用 162
6.1.3　數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢 163
6.1.4　數(shù)字文本處理技術(shù) 164
6.1.5　數(shù)字文本處理 164
任務(wù)實(shí)操 165
6.1.6　我國數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展研究報(bào)告
　　　撰寫 165
任務(wù)2　數(shù)字圖像處理技術(shù) 167
任務(wù)描述 167
技術(shù)分析及效果圖 167
學(xué)習(xí)目標(biāo) 168
知識鏈接 168
6.2.1　數(shù)字圖像處理的基本概念 168
6.2.2　數(shù)字圖像的常見格式 169
6.2.3　數(shù)字圖像的格式轉(zhuǎn)換 170
任務(wù)實(shí)操 170
6.2.4　手機(jī)圖像處理App—Canva
　　　可畫 171
6.2.5　Canva的使用方法 171
6.2.6　設(shè)計(jì)制作校園文化藝術(shù)節(jié)宣傳
　　　海報(bào) 172
任務(wù)3　數(shù)字聲音處理技術(shù) 174
任務(wù)描述 174
技術(shù)分析及效果圖 175
學(xué)習(xí)目標(biāo) 175
知識鏈接 175
6.3.1　數(shù)字音頻的基本知識 175
6.3.2　常見的數(shù)字音頻格式 176
6.3.3　聲音數(shù)字化過程的基本步驟 177
任務(wù)實(shí)操 178
6.3.4　手機(jī)音頻剪輯App—超級音樂
　　　編輯器 178
6.3.5　超級音樂編輯器的功能 178
6.3.6　祖國贊詩歌朗誦音頻錄制 179
任務(wù)４　數(shù)字視頻處理技術(shù) 181
任務(wù)描述 181
技術(shù)分析及效果圖 182
學(xué)習(xí)目標(biāo) 182
知識鏈接 182
6.4.1　數(shù)字視頻的基本知識 182
6.4.2　數(shù)字視頻的特點(diǎn) 183
6.4.3　數(shù)字視頻的文件格式 183
6.4.4　數(shù)字視頻制作的基本步驟 184
6.4.5　數(shù)字視頻的應(yīng)用 185
任務(wù)實(shí)操 186
6.4.6　手機(jī)視頻剪輯App—剪映 186
6.4.7　制作大美中國宣傳片 188
模塊7　人工智能—構(gòu)建未來數(shù)字世界 191
模塊導(dǎo)讀 191
模塊導(dǎo)圖 192
任務(wù)1　人工智能技術(shù)模型及應(yīng)用場景 193
任務(wù)描述 193
技術(shù)分析 193
學(xué)習(xí)目標(biāo) 193
知識鏈接 193
7.1.1　人工智能的基礎(chǔ)知識 193
7.1.2　人工智能的技術(shù)原理 194
7.1.3　AI與AIGC 196
任務(wù)實(shí)操 198
7.1.4　使用AI生成人工智能學(xué)習(xí)
　　　路徑圖 198
任務(wù)2　AIGC助力數(shù)字化學(xué)習(xí)辦公 199
任務(wù)描述 199
技術(shù)分析 200
學(xué)習(xí)目標(biāo) 200
知識鏈接 200
7.2.1　提示詞及設(shè)計(jì) 200
7.2.2　提示詞基礎(chǔ)指令技巧 201
7.2.3　提示詞工程實(shí)戰(zhàn) 201
任務(wù)實(shí)操 204
7.2.4　使用AI編寫旅游文案 204
任務(wù)3　AIGC賦能就業(yè)面試 208
任務(wù)描述 208
技術(shù)分析 208
學(xué)習(xí)目標(biāo) 208
知識鏈接 208
7.3.1　AIGC生成個人簡歷提示詞 209
7.3.2　AIGC生成圖文混排個人簡歷 212
7.3.3　AIGC模擬就業(yè)面試 213
任務(wù)實(shí)操 214
7.3.4　AIGC生成簡歷及模擬面試 214
任務(wù)4　AIGC創(chuàng)造數(shù)字生活 216
任務(wù)描述 216
技術(shù)分析 216
學(xué)習(xí)目標(biāo) 216
知識鏈接 216
7.4.1　AIGC繪畫應(yīng)用 216
7.4.2　AIGC視頻應(yīng)用 220
任務(wù)實(shí)操 223
7.4.3　使用AI制作校園視頻 223
專題拓展 228

1. 應(yīng)用數(shù)學(xué)（第二版） [主編 劉東海 劉麗瑤]
2. 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 [主編 李佼輝 于新奇]
3. 信息技術(shù)基礎(chǔ)（麒麟操作系統(tǒng)+WPS Office） [主編　芮雪　蔣莉　王亮亮]
4. Office高級應(yīng)用項(xiàng)目式教程（第2版） [主編 李觀金 張倩文 黎夏克 ]
5. 巧用翻譯學(xué)英語：英漢互譯500例 [王學(xué)文 著]
6. 高等教育多維評價體系構(gòu)建與高質(zhì)量發(fā)展研究 [張妍 著]
7. 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師章節(jié)習(xí)題與考點(diǎn)特訓(xùn)（第二版） [主編 薛大龍]
8. 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)實(shí)踐指導(dǎo)（openEuler版） [主編 秦光 曾陳萍 岳付強(qiáng)]
9. 信息系統(tǒng)管理工程師真題及模考卷精析（適用機(jī)考） [主 編 薛大龍 程 剛 上官緒]
10. 航海類院校體育教育教學(xué)研究 [張利超 李寧 著]
11. 新時代背景下我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合長效機(jī)制建設(shè)研究 [王玉賢 著]
12. 電路分析 [主編 李飛 毛先柏]
13. 信息系統(tǒng)管理工程師（適用第2版大綱）一站通關(guān) [指尖瘋　編著]
14. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實(shí)踐 [陳鈉 著]
15. 網(wǎng)絡(luò)工程師備考一本通（適配第6版考綱） [夏杰 編著]
16. 陳孝云的職教理想與情懷 [祝吉太 江傳瑞 張義廷 著]
17. 地方本科院校電子信息學(xué)科課程思政案例集 [王甫]
18. Excel數(shù)據(jù)處理與分析（第二版） [主編 張志明 鄒 蕾]
19. 網(wǎng)絡(luò)工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
20. 倉儲管理實(shí)務(wù)（第二版） [周寧武 編著]
21. 基于AE與C#的地理信息系統(tǒng)二次開發(fā) [李小根 賈艷昌 喬翠平 姜彤 ]
22. 2023年長沙市文化和旅游業(yè)發(fā)展報(bào)告 [主編 陳莉]
23. 舞臺化妝造型設(shè)計(jì) [主編 劉思彤 張 濤 張憶雨]
24. 產(chǎn)教融合視角高校體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 [楊柳青 葉華兵 著]
25. 知識圖譜及應(yīng)用案例 [張善文 黃文準(zhǔn) 于長青 陳明淑]
26. Python程序設(shè)計(jì)案例教程（微課版） [主編　石利平　田輝平　余以勝]
27. 皓月繁星：青少年兒童心理成長手冊 [主　編　林贊歌 副主編　杜志南]
28. 材料力學(xué) [章寶華 趙新勝 徐斌]
29. 系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師考試32小時通關(guān)（第3版） [主編　薛大龍 副主編　上官緒陽]
30. 軟考論文高分特訓(xùn)與范文10篇——系統(tǒng)分析師（第二版） [薛大龍 鄒月平 施游]