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圖書信息

大學生心理健康教育

中國水利水電出版社
    【作 者】方雄 著 【I S B N 】978-7-5226-3412-8 【責任編輯】張玉玲 【適用讀者群】本專通用 【出版時間】2025-06-04 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數(shù)】216 【千字數(shù)】346 【印 張】13.5 【定 價】85 【叢 書】暫無分類 【備注信息】
圖書詳情

    本書以心理健康知識的基本理論為基礎,貼近大學生的實際生活與需要,從大學生的心理發(fā)展特點出發(fā),分析了他們在成長過程中可能遇到的心理問題,如新生適應、自我意識、情緒調(diào)節(jié)、人格優(yōu)化、學習心理、人際交往、戀愛心理、壓力應對、生涯規(guī)劃等方面的困擾。同時,本書還提供了多種實用的心理調(diào)適技巧和方法,幫助大學生更好地認識自我,及時地對可能遇到的心理問題進行必要的干預,有效地應對各種挑戰(zhàn)和壓力,提高心理健康自我教育的能力。

    近年來,隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈,大學生面臨的心理壓力日益增大。學業(yè)壓力、就業(yè)壓力、人際關系壓力等交織在一起,形成了對大學生心理素質(zhì)的嚴峻考驗。同時,網(wǎng)絡時代的到來使大學生在享受信息便利的同時,也面臨網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡欺凌、網(wǎng)絡詐騙等新型心理問題的挑戰(zhàn)。這些問題不僅影響大學生的身心健康,也對其學業(yè)、生活和未來發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。因此,加強大學生心理健康教育,提高大學生的心理素質(zhì),已成為當前高等教育面臨的重要任務。

    大學生心理健康教育旨在幫助大學生樹立正確的心理健康觀念,掌握有效的心理調(diào)適方法,提高心理素質(zhì)和應對壓力的能力。它不僅有助于大學生解決當前面臨的心理問題,也能夠促進其全面發(fā)展,為其未來的職業(yè)生涯和人生道路奠定堅實的基礎。同時,大學生心理健康教育也是構建和諧校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保障。

    本書旨在為廣大大學生提供一份心靈指南,通過系統(tǒng)的知識講解、豐富的案例分析、實用的心理調(diào)適技巧,幫助大學生認識自己、理解他人、學會溝通、增強自信、應對壓力,從而引領大學生走向心靈成熟,成為具有健全心理素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

    本書深入剖析了大學生的心理發(fā)展特點,揭示了他們在成長道路上可能遭遇的種種心理困擾:從初入校園的新生適應難題,到自我意識覺醒的迷茫;從情緒調(diào)節(jié)的掙扎,到人格優(yōu)化的探索。學習心理、人際交往、戀愛心理等方面的問題同樣不容忽視,它們?nèi)缬半S形,影響著大學生的日常生活。面對這些挑戰(zhàn),本書不僅指出問題所在,更提供了實用的心理調(diào)適技巧和方法,引導大學生正確認識自我,學會在問題萌芽時便進行干預。

    希望通過本書的學習,大學生將能夠更好地認識自我、理解他人、應對壓力、解決問題,從而在未來的學習和生活中更加自信、從容地面對各種挑戰(zhàn)。同時,也期待本書能夠為高校心理健康教育工作者提供有益的參考和借鑒,共同推動大學生心理健康教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

    前言

    第一章 走進心理健康 1
    第一節(jié) 心理健康概述 1
    一、健康 1
    二、心理健康 1
    三、心理不健康狀態(tài)的類型 6
    第二節(jié) 大學生心理健康 7
    一、大學生心理健康的意義 7
    二、大學生心理健康的常見問題 8
    三、大學生心理健康的影響因素 11
    四、如何維護大學生的心理健康 13
    第三節(jié) 大學生心理健康教育 17
    一、大學生心理健康教育的目標 17
    二、大學生心理健康教育的原則 19
    三、大學生心理健康教育的途徑 20
    四、大學生心理健康教育的評估與反饋 21
    第二章 大學生的新生適應 24
    第一節(jié) 適應概述 24
    一、適應的概念與內(nèi)涵 24
    二、適應的心理機制 25
    三、適應的標準 25
    四、適應的分類 26
    五、適應的意義 26
    六、適應與心理健康 27
    第二節(jié) 大學生活的新變化及新生適應的
    常見問題 29
    一、大學生活的新變化 29
    二、大學新生適應的常見問題 31
    第三節(jié) 大學新生適應的要素與途徑 36
    一、大學新生適應的要素 36
    二、大學新生適應的途徑 37
    第三章 大學生的自我意識 41
    第一節(jié) 自我意識概述 41
    一、自我意識的概念 41
    二、自我意識的結構 41
    三、自我意識的發(fā)展過程 42
    四、自我意識的意義 42
    五、深化自我意識 43
    第二節(jié) 大學生自我意識概述 45
    一、大學生自我意識的類型 45
    二、大學生自我意識的特點 47
    三、大學生自我意識形成的信息來源 49
    第三節(jié) 大學生自我意識的完善 51
    一、大學生自我意識存在的矛盾 51
    二、大學生自我意識的常見問題 52
    三、大學生自我意識的調(diào)控 54
    第四章 大學生的情緒調(diào)節(jié) 59
    第一節(jié) 情緒情感概述 59
    一、情緒與情感 59
    二、情緒的表達 61
    三、情緒的基本狀態(tài) 64
    四、情感的分類 64
    第二節(jié) 大學生的情緒情感 67
    一、大學生情緒情感的特征 67
    二、情緒與大學生的身心健康 70
    三、大學生健康情緒的標準 70
    四、大學生常見的情緒問題 72
    五、引起大學生不良情緒的因素 74
    第三節(jié) 大學生情緒的管理與調(diào)節(jié) 77
    一、大學生情緒管理與調(diào)節(jié)的意義 77
    二、大學生情緒管理與調(diào)節(jié)的原則 77
    三、大學生情緒管理與調(diào)節(jié)的途徑 79
    四、合理情緒理論 82
    第五章 大學生的人格優(yōu)化 85
    第一節(jié) 人格、氣質(zhì)與性格概述 85
    一、人格 85
    二、氣質(zhì) 86
    三、性格 90
    四、氣質(zhì)與性格的關系 92
    第二節(jié) 人格的形成與發(fā)展 94
    一、人格形成與發(fā)展的過程 94
    二、影響人格形成與發(fā)展的因素 95
    三、自我認知與人格發(fā)展 96
    四、弗洛伊德的人格發(fā)展理論 97
    五、埃里克森的人格發(fā)展八階段理論 98
    第三節(jié) 大學生健全人格的形成與發(fā)展 100
    一、健全人格的模式 100
    二、大學生常見的人格發(fā)展不足 103
    三、大學生塑造健全人格的原則 104
    四、大學生塑造健全人格的途徑 105
    第六章 大學生的學習心理 108
    第一節(jié) 學習心理概述 108
    一、學習 108
    二、學習活動中的心理因素 110
    三、學習與心理健康的關系 111
    四、學習動機與學習效率 112
    第二節(jié) 大學生學習概述 114
    一、大學生學習的特點 114
    二、大學生學習的目標 116
    三、大學生學習的策略 120
    四、大學生的創(chuàng)新學習 121
    第三節(jié) 大學生學習的問題與調(diào)適 123
    一、學習動機缺乏 123
    二、學習壓力過大 125
    三、學習疲勞 127
    四、考試焦慮 128
    第七章 大學生的人際交往 131
    第一節(jié) 人際交往概述 131
    一、人際交往 131
    二、人際交往四種心理模式 132
    三、影響人際交往的心理效應 133
    四、人際交往的影響因素 134
    五、人際交往的一般原則 134
    第二節(jié) 大學生人際交往概述 136
    一、大學生人際交往的類型 136
    二、大學生人際交往的特點 137
    三、大學生人際交往產(chǎn)生的原因 138
    四、大學生人際交往的尺度 138
    五、大學生人際交往的技巧 139
    第三節(jié) 大學生人際交往的誤區(qū)與調(diào)適 141
    一、大學生人際交往的常見問題 141
    二、大學生人際交往的心理誤區(qū)與調(diào)適 141
    三、大學生如何正確處理人際沖突 148
    第八章 大學生的戀愛心理 151
    第一節(jié) 戀愛心理概述 151
    一、愛情 151
    二、戀愛的類型 154
    三、樹立正確的戀愛觀 155
    四、培養(yǎng)愛的能力 155
    第二節(jié) 大學生戀愛心理的表現(xiàn) 157
    一、大學生的戀愛心理 157
    二、大學生戀愛的影響因素 159
    三、大學生戀愛的動機 159
    四、大學生戀愛的特點 160
    五、戀愛對大學生成長發(fā)展的影響 161
    第三節(jié) 大學生戀愛中的困擾與調(diào)適 163
    一、單相思 163
    二、多角戀 164
    三、失戀 165
    四、網(wǎng)戀 167
    第九章 大學生的壓力應對 170
    第一節(jié) 壓力概述 170
    一、壓力 170
    二、壓力源 172
    三、壓力的分類 172
    第二節(jié) 壓力的調(diào)節(jié)與管理 174
    一、壓力對人的影響 174
    二、壓力的調(diào)節(jié)因素 174
    三、壓力的管理策略 176
    四、壓力的緩解方法 177
    第三節(jié) 大學生壓力的管理與調(diào)節(jié) 180
    一、大學生的壓力源 180
    二、大學生的壓力應對 181
    三、提升抗壓能力 183
    四、在壓力中成長 186
    第十章 大學生的生涯規(guī)劃 189
    第一節(jié) 生涯概述 189
    一、生涯 189
    二、生涯發(fā)展階段理論 189
    三、生涯規(guī)劃 190
    第二節(jié) 大學生的職業(yè)規(guī)劃概述 192
    一、職業(yè)定位 192
    二、大學生的職業(yè)選擇 195
    三、大學生的職業(yè)規(guī)劃 199
    第三節(jié) 大學生就業(yè)心理問題及調(diào)適 202
    一、大學生常見的就業(yè)心理矛盾 202
    二、大學生就業(yè)心理問題 204
    三、大學生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適 205
    參考書目 210





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