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烏金賦能

中國(guó)水利水電出版社
    【作 者】主編 鄧國(guó)萍 葛鑫 【I S B N 】978-7-5226-1073-3 【責(zé)任編輯】王玉梅 【適用讀者群】高職高專(zhuān) 【出版時(shí)間】2023-02-13 【開(kāi) 本】16開(kāi) 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁(yè) 數(shù)】172 【千字?jǐn)?shù)】149 【印 張】10.75 【定 價(jià)】59 【叢 書(shū)】高等職業(yè)教育通識(shí)類(lèi)課程新形態(tài)教材 【備注信息】
圖書(shū)詳情

    本書(shū)是校企“雙元”協(xié)同開(kāi)發(fā)的素質(zhì)教育活頁(yè)式教材,立足學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)特色,根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求、社會(huì)發(fā)展需求及學(xué)生個(gè)體需求,將落實(shí)“立德樹(shù)人”與鑄就“大國(guó)工匠”緊密結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值塑造與行為指引。

    全書(shū)共5個(gè)部分,內(nèi)容以烏金禮贊為切入點(diǎn),通過(guò)對(duì)礪苦奮斗、謹(jǐn)信為人、惟精惟一、弘毅寬厚等校訓(xùn)文化內(nèi)涵的探索,構(gòu)建出立足校園文化傳統(tǒng)與職業(yè)素養(yǎng)需求的 “知行漸融”實(shí)踐育人框架。通過(guò)在每個(gè)教學(xué)單元設(shè)置讀—議—寫(xiě)—做—評(píng)5個(gè)教學(xué)版塊,將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中國(guó)傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等思政元素與以校訓(xùn)為核心的校園文化相結(jié)合,在課前、課中、課后為讀者提供形式多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)形式新穎,活頁(yè)立體化的設(shè)計(jì)兼具知識(shí)性與趣味性,體現(xiàn)了職業(yè)教材的特色風(fēng)格和發(fā)展趨勢(shì)。

    本書(shū)可作為職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育的教材,同時(shí)也可供學(xué)校開(kāi)展文化建設(shè)參考。

    結(jié)構(gòu)新穎

    校企合作

    思政融合

    資源豐富

    2021年4月,全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)創(chuàng)造性提出了建設(shè)技能型社會(huì)的理念和戰(zhàn)略;同年10月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》,明確到2035年,職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列,技能型社會(huì)基本建成;2022年,新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》首次以法律形式提出“建設(shè)技能型社會(huì)”愿景。當(dāng)前,培養(yǎng)服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才成為現(xiàn)代職業(yè)教育重要的時(shí)代使命,要促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能提升和職業(yè)精神培養(yǎng)進(jìn)一步融合,必須重新審視高技能人才在技能和素養(yǎng)兩方面的綜合培養(yǎng)。

    重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為新中國(guó)第一批采煤專(zhuān)業(yè)學(xué)校,因國(guó)家工業(yè)振興而生,依煤炭工業(yè)建設(shè)而立,隨能源行業(yè)發(fā)展而興,在職教辦學(xué)過(guò)程中積淀了以“開(kāi)拓”“務(wù)實(shí)”“奮斗”“奉獻(xiàn)”為內(nèi)涵的烏金文化,并在70多年育人實(shí)踐中將“礪苦謹(jǐn)信、惟精弘毅”的校訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大。

    為進(jìn)一步落實(shí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》(國(guó)教材﹝2021﹞2號(hào))要求,扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材,全面增強(qiáng)課程教材鑄魂育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我們編寫(xiě)了《烏金賦能》。本書(shū)是與校企合作企業(yè)(濰柴動(dòng)力股份有限公司重慶分公司)“雙元”協(xié)同開(kāi)發(fā)的素質(zhì)教育活頁(yè)式教材,立足重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育教學(xué)特色,回應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求、社會(huì)發(fā)展需求及學(xué)生個(gè)體需求,將落實(shí)“立德樹(shù)人”與鑄就“大國(guó)工匠”緊密結(jié)合。

    教材包括“烏金禮贊”“礪苦奮斗”“謹(jǐn)信為人”“惟精惟一”“弘毅寬厚”5個(gè)部分,圍繞對(duì)學(xué)校烏金精神的認(rèn)知和實(shí)踐,通過(guò)梳理,對(duì)校訓(xùn)(礪苦、謹(jǐn)信、惟精、弘毅)這一獨(dú)特校園文化視角探索新的思政教育路徑,構(gòu)建出“認(rèn)知—認(rèn)同—培育—踐行”合一的“知行漸融”實(shí)踐育人模式。

    教材每個(gè)單元包含了“習(xí)語(yǔ)金句”“榜樣引領(lǐng)”“經(jīng)典傳承”“知識(shí)學(xué)習(xí)”等板塊,設(shè)置讀一讀、議一議、寫(xiě)一寫(xiě)、做一做等環(huán)節(jié),充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。教材以圖文并茂的方式生動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容,以掃碼閱讀的云閱讀方式、活頁(yè)式的教材組織模式對(duì)教材及時(shí)更新,不斷豐富,以隨章“留白”的方式為學(xué)生亦學(xué)亦思提供充分的空間。

    蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話。”一場(chǎng)精彩深刻的學(xué)術(shù)報(bào)告可以發(fā)人深省,一部?jī)?yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義影片可以使人熱血沸騰,一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝演出可以使人心潮澎湃。也許,這本并不深?yuàn)W的特色教材可以使學(xué)生掩卷覃思,助其躬行致遠(yuǎn)。

    本書(shū)由重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧國(guó)萍、葛鑫任主編,朱安瀾、周澤維任副主編。烏金禮贊、第一單元由葛鑫編寫(xiě),第二單元、第三單元由鄧國(guó)萍編寫(xiě),第四單元由周澤維編寫(xiě),全書(shū)插畫(huà)由朱安瀾設(shè)計(jì)繪制。這里特別感謝重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院易俊教授、譚紹華教授在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中提供的幫助、指導(dǎo)。書(shū)中為了教學(xué)需要,參閱了網(wǎng)絡(luò)資料,在此謹(jǐn)向資料的原創(chuàng)作者致以真摯的感謝!

    希望通過(guò)本書(shū)能給職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育的理論研究和實(shí)踐研究提供一些參考,但由于編者水平有限,書(shū)中難免存在疏漏之處,懇請(qǐng)專(zhuān)家與讀者予以指正。

    編者

    2022年8月

    前言
    烏金禮贊/ 1
    第一單元 礪苦奮斗/ 5
    讀一讀/ 6
    1.習(xí)語(yǔ)金句/ 8
    2.榜樣引領(lǐng)/ 10
    3.經(jīng)典傳承/ 13
    4.知識(shí)學(xué)習(xí)/ 18
    議一議/ 26
    寫(xiě)一寫(xiě)/ 28
    做一做/ 31
    評(píng)一評(píng)/ 36
    延伸閱讀/ 37
    第二單元 謹(jǐn)信為人 / 47
    讀一讀/ 48
    1.習(xí)語(yǔ)金句/ 50
    2.榜樣引領(lǐng)/ 52
    3.經(jīng)典傳承/ 56
    4.知識(shí)學(xué)習(xí)/ 60
    議一議/ 70
    寫(xiě)一寫(xiě)/ 72
    做一做/ 76
    評(píng)一評(píng)/ 80
    延伸閱讀/ 81
    第三單元 惟精惟一/ 87
    讀一讀/ 88
    1.習(xí)語(yǔ)金句/ 90
    2.榜樣引領(lǐng)/ 92
    3.經(jīng)典傳承/ 96
    4.知識(shí)學(xué)習(xí)/ 100
    議一議/ 106
    寫(xiě)一寫(xiě)/ 109
    做一做/ 110
    評(píng)一評(píng)/ 116
    延伸閱讀/ 119
    第四單元 弘毅寬厚/ 133
    讀一讀/ 134
    1.習(xí)語(yǔ)金句/ 136
    2.榜樣引領(lǐng)/ 138
    3.經(jīng)典傳承/ 142
    4.知識(shí)學(xué)習(xí)/ 146
    議一議/ 152
    寫(xiě)一寫(xiě)/ 154
    做一做/ 156
    評(píng)一評(píng)/ 158
    延伸閱讀/ 159
    參考文獻(xiàn)/ 163
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