大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（第二版）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

·本書以啟迪科學(xué)思想、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo)，將學(xué)科專業(yè)知識與相關(guān)人文知識有機(jī)結(jié)合，并精心設(shè)計教學(xué)案例，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，提高學(xué)生的認(rèn)知水平和應(yīng)用能力。

·本書為學(xué)生自學(xué)提高提供學(xué)習(xí)引導(dǎo)；為后續(xù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；為信息技術(shù)人才培養(yǎng)起到“導(dǎo)航”作用。

·本書注重教學(xué)方法的科學(xué)性，教學(xué)內(nèi)容的完整性，教學(xué)過程的引導(dǎo)性，能力培養(yǎng)的綜合性，從而使本書具有：

先進(jìn)的教學(xué)理念 完備的課程體系

詳細(xì)的習(xí)題解析 實(shí)用的綜合案例

全面的實(shí)訓(xùn)引導(dǎo) 豐富的知識拓展

計算機(jī)類課程的最大特點(diǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)。作為大學(xué)第一學(xué)期開設(shè)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程，掌握計算機(jī)的基本操作和基本應(yīng)用是非常重要的。為了提高本課程教與學(xué)的效果，我們編寫了與主教材相配套的《大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（第二版）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》，由習(xí)題解析、知識拓展和技能實(shí)訓(xùn)三部分組成。

第一部分 習(xí)題解析：內(nèi)容包括選擇題、判斷題和問答題，與主教材各章習(xí)題一一對應(yīng)。通過習(xí)題解析，對照檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到鞏固和提高的教學(xué)目的。

第二部分 知識拓展：介紹與該章教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的相關(guān)科學(xué)家或某項技術(shù)的研究者的生平事跡。通過了解計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的形成與發(fā)展，揭開計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的神秘面紗，以增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的信心；通過介紹科學(xué)家們的生平事跡，將人文知識和人文精神有機(jī)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生堅忍不拔、棄而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。

第三部分 技能實(shí)訓(xùn)：是該課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在內(nèi)容上與主教材相互配合，但又相對獨(dú)立。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)與提高學(xué)生操作使用計算機(jī)的實(shí)踐能力。

隨著全國中小學(xué)信息教育工程的開展以及計算機(jī)社會應(yīng)用的普及，高等學(xué)校的計算機(jī)基礎(chǔ)教育已不再是“零起點(diǎn)”。換句話說，大學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育不應(yīng)是啟蒙教育，而應(yīng)注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。但是，由于存在地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異、中小學(xué)學(xué)校條件差異等原因，高校新生入學(xué)時的計算機(jī)基礎(chǔ)水平也存在著很大差距。基于這些因素和對教學(xué)方法的研究與探索，本書打破了先介紹計算機(jī)的基本操作，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而采用了基于任務(wù)驅(qū)動的案例教學(xué)模式，將各章教學(xué)內(nèi)容以案例形式給出，通過案例描述（提出問題）、案例分析（分析問題）、案例實(shí)施（解決問題），讓學(xué)生帶著對案例的濃厚興趣和求知欲望，在實(shí)施過程中熟悉基本操作方法、掌握基本操作技能、提高綜合應(yīng)用能力。

實(shí)踐表明，采用這種教學(xué)模式，能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，克服為熟悉基本操作而實(shí)驗(yàn)的枯燥性，體現(xiàn)案例教學(xué)的趣味性、提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性。不論是對有基礎(chǔ)的學(xué)生，還是對沒基礎(chǔ)的學(xué)生，都能以一種愉悅的心境，學(xué)習(xí)和提高計算機(jī)的操作與應(yīng)用能力。

我們從專業(yè)課程教學(xué)體系出發(fā)，并根據(jù)實(shí)踐教學(xué)過程的可行性，設(shè)計了10個單元的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)建微機(jī)系統(tǒng)（構(gòu)建硬件系統(tǒng)、BIOS設(shè)置、構(gòu)建軟件系統(tǒng)）、信息錄入方法（打字指法練習(xí)、漢字拼音輸入法、五筆字型輸入法）、Windows 7、Word 2010、Excel 2010、PowerPoint 2010、Access 2010、多媒體技術(shù)、Internet基本應(yīng)用、信息安全技術(shù)等。技能實(shí)訓(xùn)的設(shè)計目標(biāo)是力求做到起點(diǎn)低、內(nèi)容新、上手快、效果好。

技能實(shí)訓(xùn)在教學(xué)進(jìn)程上可與理論教學(xué)同步進(jìn)行，但在教學(xué)方式上，應(yīng)在機(jī)房以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

本書是作者多年來對計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法研究和課程教學(xué)改革探索的結(jié)晶。將基本理論知識與操作技能實(shí)訓(xùn)構(gòu)成一個完整的知識、技能體系，形成一個融“教、學(xué)、做”為一體的自然學(xué)習(xí)環(huán)境，能極大地提高教與學(xué)的效果，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動手能力培養(yǎng)。

本書由李云峰教授和李婷博士（副教授）編寫。曹守富、丁萃婷等老師負(fù)責(zé)課程網(wǎng)站建設(shè)，丁紅梅、劉冠群、彭芳芳、劉屹、姚波、諶煉軍、陸燕、彭歡燕等老師參加課程教學(xué)資源建設(shè)。在編寫過程中，參閱了大量近年來出版的國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材，并從中吸取了許多有益的營養(yǎng)，在此謹(jǐn)向這些著作者表示衷心感謝！由于計算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程本身也在不斷的探索之中，雖然力求使本教材盡善盡美，但因作者水平有限，加之時間倉促，書中不妥或疏漏之處在所難免，敬請專家和廣大讀者批評指正！

第一部分 習(xí)題解析

第1章 緒論 1
一、選擇題 1
二、判斷題 2
三、問答題 3
第2章 計算機(jī)硬件 4
一、選擇題 4
二、判斷題 5
三、問答題 6
第3章 計算機(jī)軟件 7
一、選擇題 7
二、判斷題 8
三、問答題 8
第4章 數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 9
一、選擇題 9
二、判斷題 11
三、問答題 12
第5章 多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 13
一、選擇題 13
二、判斷題 14
三、問答題 15
第6章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 16
一、選擇題 17
二、判斷題 18
三、問答題 18
第7章 計算機(jī)信息安全技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 19
一、選擇題 19
二、判斷題 21
三、問答題 21

第二部分 知識拓展

第1章 緒論 23
一、計算機(jī)科學(xué)之父——圖靈 23
二、計算機(jī)之父——馮•諾依曼 25
第2章 計算機(jī)硬件 26
一、IBM-PC之父——唐•埃斯特利奇 26
二、半導(dǎo)體平面處理技術(shù)的發(fā)明者——
吉恩•霍厄尼 27
第3章 計算機(jī)軟件 28
一、Windows的創(chuàng)始人——阿爾欽 28
二、Linux的開發(fā)者——
李納斯•托瓦爾茲 29
三、Word的創(chuàng)始人——西蒙尼 31
四、WPS的創(chuàng)始人——求伯君 32
第4章 數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 33
一、關(guān)系數(shù)據(jù)庫之父——科德 33
二、標(biāo)準(zhǔn)查詢語言SQL之父——錢伯倫 34
三、實(shí)體聯(lián)系模型創(chuàng)始人——陳品山 36
第5章 多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 36
一、計算機(jī)圖形學(xué)和虛擬現(xiàn)實(shí)之父——
伊凡•蘇澤蘭特 36
二、鼠標(biāo)創(chuàng)始人——恩格爾巴特 38
第6章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 39
一、萬維網(wǎng)之父——蒂姆•伯納斯•李 39
二、E-mail之父——雷•湯姆林森 40
第7章 計算機(jī)信息安全技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 40
一、著名黑客——莫里斯 41
二、CIH病毒始創(chuàng)人——陳盈豪 41

第三部分 技能實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)單元1 構(gòu)建微機(jī)系統(tǒng) 43
§1.1 構(gòu)建微機(jī)硬件系統(tǒng) 43
1.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)部件連接 43
1.1.1 主機(jī)箱內(nèi)部連接 44
1.1.2 主機(jī)箱外部連接 45
§1.2 BIOS設(shè)置 47
1.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何進(jìn)行BIOS設(shè)置 47
1.2.1 啟動BIOS設(shè)置 48
1.2.2 BIOS的設(shè)置項目 48
§1.3 構(gòu)建微機(jī)軟件系統(tǒng) 49
1.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何構(gòu)建軟件平臺 49
1.3.1 低級格式化 50
1.3.2 磁盤分區(qū) 50
1.3.3 高級格式化 51
1.3.4 安裝軟件 52
實(shí)訓(xùn)單元2 信息錄入方法 53
§2.1 打字指法練習(xí) 53
2.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)高速打字 53
2.1.1 掌握正確的打字姿勢 53
2.1.2 利用金山軟件練習(xí)打字指法 56
§2.2 漢字拼音輸入法 60
2.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)拼音輸入 60
2.2.1 熟悉拼音輸入法 60
2.2.2 利用金山軟件練習(xí)拼音打字 63
§2.3 五筆字型輸入法 64
2.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)五筆打字 64
2.3.1 分析漢字的結(jié)構(gòu)形成 64
2.3.2 利用金山軟件練習(xí)五筆打字 67
實(shí)訓(xùn)單元3 Windows 7的操作應(yīng)用 71
§3.1 Windows 7對資源的管理 71
3.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)資源管理 71
3.1.1 文件的基本操作 72
3.1.2 磁盤管理與優(yōu)化 74
§3.2 Windows 7的個性化設(shè)置 77
3.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)個性化設(shè)置 78
3.2.1 設(shè)置顯示屬性 78
3.2.2 設(shè)置鍵盤和鼠標(biāo) 80
3.2.3 設(shè)置輸入法 81
3.2.4 卸載應(yīng)用程序 82
3.2.5 設(shè)置區(qū)域時間 83
§3.3 Windows 7的附件工具 84
3.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何使用附件工具 84
3.3.1 文字處理工具 85
3.3.2 計算器 85
3.3.3 圖形工具 86
3.3.4 命令提示符 87
實(shí)訓(xùn)單元4 文字處理軟件Word 2010 89
§4.1 文檔的建立與編輯 89
4.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——編寫求職自薦信 89
4.1.1 創(chuàng)建Word文檔 90
4.1.2 設(shè)置文檔格式 92
4.1.3 設(shè)置段落格式 93
4.1.4 美化Word文檔 95
§4.2 制作Word表格 99
4.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——制作求職簡歷表 99
4.2.1 創(chuàng)建與編輯表格 100
4.2.2 美化表格 102
§4.3 文檔的圖文混排 103
4.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——制作求職信封面 103
4.3.1 制作圖形 104
4.3.2 插入藝術(shù)字 106
4.3.3 插入圖形圖片 107
4.3.4 插入數(shù)學(xué)公式 109
§4.4 Word文檔的高級設(shè)置 110
4.4.0 實(shí)訓(xùn)案例——畢業(yè)論文的
編輯排版 110
4.4.1 Word文檔規(guī)范 111
4.4.2 樣式和宏的應(yīng)用 112
4.4.3 設(shè)計封面和創(chuàng)建目錄 114
4.4.4 插入分節(jié)符、頁眉和頁腳 115
4.4.5 頁面設(shè)置與瀏覽打印 117
4.4.6 保護(hù)重要文檔 119
實(shí)訓(xùn)單元5 電子表格軟件Excel 2010 121
§5.1 創(chuàng)建Excel表格 121
5.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——創(chuàng)建學(xué)生成績表 121
5.1.1 創(chuàng)建工作表 122
5.1.2 工作表的基本編輯 123
5.1.3 數(shù)據(jù)的錄入 124
5.1.4 單元格的編輯操作 128
5.1.5 美化學(xué)生成績表 129
§5.2 計算和分析數(shù)據(jù) 133
5.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——分析計算學(xué)生
成績表 133
5.2.1 使用公式計算數(shù)據(jù) 133
5.2.2 公式中單元格的引用 136
5.2.3 使用函數(shù)計算數(shù)據(jù) 138
5.2.4 分析工作表中的數(shù)據(jù) 141
§5.3 數(shù)據(jù)管理與打印 145
5.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——成績排序與篩選 145
5.3.1 數(shù)據(jù)排序 145
5.3.2 數(shù)據(jù)篩選 147
5.3.3 數(shù)據(jù)分類匯總 150
5.3.4 頁面設(shè)置與打印 151
實(shí)訓(xùn)單元6 演示文稿制作軟件PowerPoint 2010 153
§6.1 創(chuàng)建和編輯演示文稿 153
6.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——制作“教學(xué)課件”
文本 153
6.1.1 創(chuàng)建演示文稿 154
6.1.2 編輯演示文稿 156
6.1.3 存取演示文稿 158
§6.2 在演示文稿中插入對象 159
6.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——為“教學(xué)課件”
添加對象 159
6.2.1 插入文本框和藝術(shù)字 160
6.2.2 插入圖形和圖片 160
6.2.3 插入表格和圖表 162
6.2.4 插入音頻和視頻 163
§6.3 幻燈片的規(guī)劃設(shè)計和制作 164
6.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——美化“教學(xué)課件” 165
6.3.1 幻燈片的規(guī)范設(shè)置 165
6.3.2 設(shè)置動畫效果 168
6.3.3 設(shè)置幻燈片的切換效果 172
6.3.4 插入超鏈接 173
§6.4 完善演示文稿 176
6.4.0 實(shí)訓(xùn)案例——形成完整的
“教學(xué)課件” 176
6.4.1 封面與目錄設(shè)計 176
6.4.2 審閱演示文檔 177
6.4.3 演示文稿的放映設(shè)置 177
6.4.4 演示文稿的輸出 180
6.4.5 打印演示文稿 182
實(shí)訓(xùn)單元7 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)Access 2010 183
§7.1 創(chuàng)建Access 2010數(shù)據(jù)庫 183
7.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——創(chuàng)建教學(xué)信息
管理系統(tǒng) 183
7.1.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 184
7.1.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 186
7.1.3 數(shù)據(jù)表的基本操作 189
§7.2 Access 2010數(shù)據(jù)庫查詢 192
7.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——查詢學(xué)生信息
數(shù)據(jù)庫 192
7.2.1 查詢表達(dá)式 192
7.2.2 數(shù)據(jù)查詢方式 194
§7.3 創(chuàng)建窗體與報表 199
7.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——創(chuàng)建教學(xué)信息管理
系統(tǒng)的窗體與報表 199
7.3.1 創(chuàng)建窗體 200
7.3.2 創(chuàng)建報表 202
實(shí)訓(xùn)單元8 計算機(jī)多媒體技術(shù) 205
§8.1 Windows 7的多媒體功能 205
8.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——Windows 7對多媒體
硬件的支持 205
8.1.1 認(rèn)識多媒體數(shù)據(jù)格式 205
8.1.2 Windows 7媒體播放器 206
8.1.3 Windows 7的錄音設(shè)置 208
§8.2 文件的壓縮與解壓 209
8.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——利用WinRAR壓縮和
解壓文件 209
8.2.1 文件的壓縮 210
8.2.2 文件的解壓 212
實(shí)訓(xùn)單元9 Internet的基本應(yīng)用 213
§9.1 獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源 213
9.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何獲取網(wǎng)上
信息資源 213
9.1.1 瀏覽網(wǎng)上信息資源 213
9.1.2 搜索網(wǎng)上資源 216
9.1.3 保存網(wǎng)上信息資源 217
9.1.4 下載網(wǎng)上信息資源 220
§9.2 收發(fā)電子郵件 222
9.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何傳遞信息資源 222
9.2.1 登錄和閱讀電子郵件 222
9.2.2 撰寫和發(fā)送電子郵件 225
9.2.3 回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件 226
§9.3 網(wǎng)上信息發(fā)布 227
9.3.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上求職
和招聘 227
9.3.1 網(wǎng)上求職 228
9.3.2 網(wǎng)上招聘 232
實(shí)訓(xùn)單元10 計算機(jī)信息安全技術(shù)基礎(chǔ) 235
§10.1 防病毒技術(shù) 235
10.1.0 實(shí)訓(xùn)案例——防病毒工具軟件 235
10.1.1 瑞星殺毒軟件 235
10.1.2 360安全衛(wèi)士 237
§10.2 數(shù)據(jù)加密技術(shù) 240
10.2.0 實(shí)訓(xùn)案例——如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)加密 240
10.2.1 PGP加密軟件 240
10.2.2 文件夾加密超級大師 245
附錄 各章選擇題和判斷題參考答案 247
參考文獻(xiàn) 248

1. 信息技術(shù)基礎(chǔ)（麒麟操作系統(tǒng)+WPS Office） [主編　芮雪　蔣莉　王亮亮]
2. Office高級應(yīng)用項目式教程（第2版） [主編 李觀金 張倩文 黎夏克 ]
3. 巧用翻譯學(xué)英語：英漢互譯500例 [王學(xué)文 著]
4. 高等教育多維評價體系構(gòu)建與高質(zhì)量發(fā)展研究 [張妍 著]
5. 系統(tǒng)規(guī)劃與管理師章節(jié)習(xí)題與考點(diǎn)特訓(xùn)（第二版） [主編 薛大龍]
6. 計算機(jī)操作系統(tǒng)實(shí)踐指導(dǎo)（openEuler版） [主編 秦光 曾陳萍 岳付強(qiáng)]
7. 信息系統(tǒng)管理工程師真題及模考卷精析（適用機(jī)考） [主 編 薛大龍 程 剛 上官緒]
8. 航海類院校體育教育教學(xué)研究 [張利超 李寧 著]
9. 新時代背景下我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合長效機(jī)制建設(shè)研究 [王玉賢 著]
10. 電路分析 [主編 李飛 毛先柏]
11. 信息系統(tǒng)管理工程師（適用第2版大綱）一站通關(guān) [指尖瘋　編著]
12. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實(shí)踐 [陳鈉 著]
13. 網(wǎng)絡(luò)工程師備考一本通（適配第6版考綱） [夏杰 編著]
14. 陳孝云的職教理想與情懷 [祝吉太 江傳瑞 張義廷 著]
15. 地方本科院校電子信息學(xué)科課程思政案例集 [王甫]
16. Excel數(shù)據(jù)處理與分析（第二版） [主編 張志明 鄒 蕾]
17. 網(wǎng)絡(luò)工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
18. 倉儲管理實(shí)務(wù)（第二版） [周寧武 編著]
19. 基于AE與C#的地理信息系統(tǒng)二次開發(fā) [李小根 賈艷昌 喬翠平 姜彤 ]
20. 2023年長沙市文化和旅游業(yè)發(fā)展報告 [主編 陳莉]
21. 舞臺化妝造型設(shè)計 [主編 劉思彤 張 濤 張憶雨]
22. 產(chǎn)教融合視角高校體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 [楊柳青 葉華兵 著]
23. 知識圖譜及應(yīng)用案例 [張善文 黃文準(zhǔn) 于長青 陳明淑]
24. Python程序設(shè)計案例教程（微課版） [主編　石利平　田輝平　余以勝]
25. 皓月繁星：青少年兒童心理成長手冊 [主　編　林贊歌 副主編　杜志南]
26. 材料力學(xué) [章寶華 趙新勝 徐斌]
27. 系統(tǒng)集成項目管理工程師考試32小時通關(guān)（第3版） [主編　薛大龍 副主編　上官緒陽]
28. 軟考論文高分特訓(xùn)與范文10篇——系統(tǒng)分析師（第二版） [薛大龍 鄒月平 施游]
29. 黃河海勃灣水利樞紐防凌安全運(yùn)行 [王戰(zhàn)領(lǐng) 王叢發(fā) 范瑜彬 著]
30. 大學(xué)生心理健康教育 [方雄 著]