創(chuàng)業(yè)哲學

尊敬的讀者，翻開本書，您將經(jīng)歷一次在哲學范疇探索創(chuàng)業(yè)規(guī)律的奇妙之旅。本書將為創(chuàng)業(yè)者提供強勁的理論支持和科學的行為指南，讓您在思想跌宕中收獲更加系統(tǒng)、高效、精準的創(chuàng)業(yè)思維模式和行為模式。

目前，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”成為中國經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，從星星之火到燎原之勢，“創(chuàng)業(yè)”日益成為社會經(jīng)濟生活的重要元素，推動著社會及經(jīng)濟結構的深層變革。因此，創(chuàng)業(yè)理論的深入研究已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的剛需。

2016 年5 月17 日，習近平總書記在京主持召開哲學社會科學工作座談會時發(fā)表重要講話指出：“堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須高度重視哲學社會科學，結合中國特色社會主義偉大實踐，加快構建中國特色哲學社會科學。”在此背景下，對創(chuàng)業(yè)理論的研究進一步系統(tǒng)化、科學化，提升到揭示普遍規(guī)律的哲學層面，對廣大創(chuàng)業(yè)者及全社會都具有重要意義。

為更好地完成這項工作，我們用了很長時間對大量創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)進行全面觀察、深入探訪和調(diào)研，從創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家思維模式和行為模式對創(chuàng)業(yè)的影響進行思考和提煉，形成了建立正確思維決策模式的理論體系，創(chuàng)業(yè)者可以此為“說明書”指導創(chuàng)業(yè)。

本書在撰寫過程中進行了深入調(diào)研，邀請了大量企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者參與，如左磊、曾英杰、趙秀梅、王學勇、蘭宗曉、王立杰、宋現(xiàn)兵、李雪、林志遠等，使本書既有理論性，又具極強的可操作性。

同時本書也得到了胡占平、李吉乾、錢道書、楊華東、葛文學、劉俊奇、楊文學、董廣馳、王慶新、王世忠、李書印、胡少逸、王安中、譚建國等眾多領導的關心和大力支持，在這里一并表示感謝。特別感謝山東交通學院李貞濤副院長，程偉淵主任，于翊廣主任配合做了大量的創(chuàng)業(yè)教育實踐，同時為本書的出版做了大量的工作，深表感謝。濟南職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)學院的曹樂臣院長、孔倩主任，山東省中小企業(yè)信息中心劉艾芹主任和張峰高級工程師，還有創(chuàng)業(yè)幫扶中心參與幫助組織的韓欽、顏明、于師宗、婁建明、矯超、陳亞楠、樊利敏、劉夢姝等同志都為創(chuàng)業(yè)哲學的推廣做了大量的工作，在這里也表示感謝。

接下來，我們將從自然科學和社會科學兩個范疇對創(chuàng)業(yè)規(guī)律進行深入探討和解讀。

序
前言
第一章 “創(chuàng)業(yè)哲學”講什么？
002 第一節(jié) 哲學與創(chuàng)業(yè)哲學
006 第二節(jié) 哲學與科學
010 第三節(jié) 決定人類行為的主觀因素
第二章 如何學習創(chuàng)業(yè)？
第三章 創(chuàng)業(yè)者應有的思維模式
018 第一節(jié) 領悟“說便是錯”
023 第二節(jié) “非兩元對立論”看世界
029 第三節(jié) 傳統(tǒng)教育模式使傳承遞減
033 第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應有的思辨能力
第四章 創(chuàng)業(yè)行為的物理猜想
046 第一節(jié) 人和世界的物理本質(zhì)
052 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)行為的物理規(guī)律
第五章 創(chuàng)業(yè)成功的四個核心要素
056 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)成功的四個核心要素
078 第二節(jié) 四要素的相互關系
第六章 創(chuàng)業(yè)者應有的決策模式
086 第一節(jié) 自我定位的科學原理與作用
095 第二節(jié) 團隊建設中決策的關鍵
103 第三節(jié) 如何把握和構造創(chuàng)業(yè)企業(yè)生態(tài)圈
第七章 創(chuàng)業(yè)價值觀
113 第一節(jié) 賺錢和花錢的辯證關系
120 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的目的
122 第三節(jié) 良性循環(huán)的基礎與標準
第八章 企業(yè)家人生觀
129 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)是一種人生境界的追求
136 第二節(jié) 成為企業(yè)家的素質(zhì)要求
第九章 女性創(chuàng)業(yè)價值觀
143 第一節(jié) 從“女子無才便是德”說起
146 第二節(jié) 傳統(tǒng)哲學中性別的自然屬性
150 第三節(jié) 女性的社會屬性、家庭屬性和企業(yè)屬性
162 第四節(jié) 女性的家庭、事業(yè)經(jīng)營規(guī)律和標準
創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展診斷表
感 謝
后 記

1. 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 [主編　劉志堅]
2. 大學生創(chuàng)業(yè)基礎 [主編 王麗莉 王 楊]
3. 大學生就業(yè)指導 [主編 王麗莉 董宴廷]
4. 大學生情商管理 [方雄 著]
5. 高職院校“德技并修·三育協(xié)同”的育人模式研究 [童世華 鄧丹楓 彭韓柳依 周葉]
6. 涼山脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村治理研究 [余瀅 著]
7. 中國—東盟競技體育文化共同體研究 [鄭花 著]
8. 電子認證技術可信身份研究 [郭亓元 著]
9. 大學生理想信念教育研究 [李莎　著]
10. 基于深度學習的人體行為識別算法研究 [陳華鋒 著]
11. 粒子群算法在優(yōu)化選取問題中的應用研究 [尹浩 著]
12. 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（第二版） [林剛 趙莉莉 孫明巖]
13. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐—機械類 [主編　林卿　史洪瑋　沈洋]
14. 新時代大學生入學教育 [主編　程靜　周毅　周世兵]
15. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐——經(jīng)濟管理類 [許忠榮]
16. 大學生勞動教育與實踐 [嚴光文 胡金朝 邊仕英]
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