“學賽一體化”課程開發(fā)研究

前 言

高職教育是從職業(yè)出發(fā)的教育，是面向就業(yè)的教育。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中明確要求以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。可見，高職教育教學改革，特別是課程開發(fā)是提升我國高職教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。

在改革過程中，高職教育發(fā)展了“校企合作、工學結(jié)合”的指導思想，形成了“干中教、干中學”的教學模式，提出了“雙師結(jié)構(gòu)”等概念。然而，教學改革是一個動態(tài)發(fā)展的過程，當前課程開發(fā)存在重形式、缺內(nèi)涵、少持續(xù)性的現(xiàn)象。為此，應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的需要，促使眾多角色如政府、行業(yè)、企業(yè)、教師、學生等主動參與到學校的教育教學改革中來。而以政府、行業(yè)為主導，以企業(yè)為支撐，以學校為根本，以學生為主體的職業(yè)技能大賽正成為一種教學改革的推動力量，這樣的大賽平臺像一雙無形的手發(fā)揮著對職業(yè)教育巨大的推動作用。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中明確提出在職業(yè)教育中開展職業(yè)技能競賽的要求。職業(yè)技能大賽作為我國職業(yè)教育的創(chuàng)新舉措，是各職業(yè)院校展示教學成果的重要形式，也是各級教育主管部門評價職業(yè)院校教學質(zhì)量的重要參考，它對職業(yè)院校的教學具有明確的導向作用，產(chǎn)生了積極的社會效應(yīng)。

近十幾年來，北京財貿(mào)職業(yè)學院承辦和參加了多項國家級、北京市級的物流職業(yè)技能大賽。

2010年5月，北京財貿(mào)職業(yè)學院成功承辦了北京市物流技能大賽，大賽以物流業(yè)的核心技術(shù)—儲配方案的設(shè)計與執(zhí)行為背景，按照實際工作過程編排競賽過程。本次物流技能大賽共有來自北京市內(nèi)的11所高職院校的22個團隊參賽，北京財貿(mào)職業(yè)學院信息物流系有4支隊伍12名參賽選手代表學院參賽。

2010年6月23－26日，北京財貿(mào)職業(yè)學院代表北京市參加了全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）“中諾思”杯“現(xiàn)代物流—儲配方案的設(shè)計與執(zhí)行”賽項，歷經(jīng)“4個小時方案設(shè)計”“100分鐘的方案執(zhí)行”兩個競賽環(huán)節(jié)，在全國63個參賽代表隊中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得大賽一等獎。

2010年12月23－26日，由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心、中國商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會主辦，北京洛捷斯特科技發(fā)展股份有限公司、北京財貿(mào)職業(yè)學院等承辦的全國物流職業(yè)技能競賽在北京財貿(mào)職業(yè)學院圓滿落下帷幕。經(jīng)過北京賽區(qū)的層層選拔，北京財貿(mào)職業(yè)學院的兩支參賽隊伍殺入全國總決賽，經(jīng)歷了賽前的積極準備、刻苦磨練，賽中的沉著應(yīng)對、通力配合，最終10名參賽隊員以優(yōu)秀的專業(yè)技能和默契的團隊協(xié)作能力取得了一等獎的優(yōu)異成績。

2012年，北京財貿(mào)職業(yè)學院主辦了北京市高職院校物流技能大賽，同時參加了教育部全國職業(yè)學校（高職組）技能大賽—“現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和實施”，并再次取得了一、二等獎的優(yōu)異成績。

良好成績的取得是學院在國家職業(yè)教育政策的指導下，一直把提高教學質(zhì)量作為重點，以服務(wù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，積極推進教育教學改革的結(jié)果；是學院建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中在強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上的結(jié)果；是把改革創(chuàng)新作為課程開發(fā)的強大動力，改革教學內(nèi)容、方法、手段的結(jié)果。

學院示范校建設(shè)和職業(yè)技能大賽推進了學校與行業(yè)、企業(yè)的深入合作，促進了學院教學培養(yǎng)體系的改革，進一步優(yōu)化了“干中教、干中學”的教學方法和手段。現(xiàn)代物流管理專業(yè)創(chuàng)新地進行了以“學賽一體化”為核心的課程開發(fā)和實踐，形成了自己的理論體系并經(jīng)過實踐的驗證取得了良好的效果。“以賽促教、以賽促學、以賽促改”，培養(yǎng)了一大批物流行業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才。

本書重點對“學賽一體化”課程的本質(zhì)內(nèi)涵進行了闡述，并結(jié)合物流大賽對“學賽一體化”的課程體系建設(shè)過程進行了研究。內(nèi)容主要包括概述、國內(nèi)外課程開發(fā)現(xiàn)狀、“學賽一體化”課程內(nèi)涵研究、“學賽一體化”課程體系開發(fā)、“學賽一體化”課程標準、“學賽一體化”課程教學設(shè)計研究、“學賽一體化”課程校企合作研究、“學賽一體化”課程開發(fā)保障制度建設(shè)研究、我國職業(yè)院校技能大賽的發(fā)展與思考、儲配業(yè)務(wù)綜合實訓項目設(shè)計。另外，本書將結(jié)合胡格培訓總結(jié)的教學方法放于附錄中，以希對老師在課程開發(fā)和教學設(shè)計過程中有所幫助和啟發(fā)。

由于編者重點講授與倉儲有關(guān)的課程，并指導學生參加相關(guān)大賽，所以本書中的內(nèi)容和案例主要以倉儲配送內(nèi)容為主。

本書凝聚了編者在國家示范校建設(shè)過程中，作為課程建設(shè)負責人帶領(lǐng)教學團隊進行研究的成果。此成果的取得離不開團隊所有成員的辛勤付出，首先感謝北京財貿(mào)職業(yè)學院原院長王茹芹教授，其次感謝北京財貿(mào)職業(yè)學院院長王成榮教授，還要感謝在示范校建設(shè)過程中和大賽期間與我一起拼搏奮斗的系領(lǐng)導和各位教師，是他們讓我有這樣的機會，是他們給了我一個自由的平臺！此書的順利出版得益于出版社編輯的大力幫助，感謝他們的辛勤付出。

由于編者知識和研究水平有限，書中很多內(nèi)容闡述得不夠深入，同時難免出現(xiàn)不妥和疏漏之處，敬請指正。編者的聯(lián)系方式是lizj@bjczy.edu.cn。謝謝！

編 者

2022年4月

前言

第一章 概述 1
第一節(jié) 研究意義 1
第二節(jié) 研究內(nèi)容 4
第三節(jié) 研究方法 6
第二章 國內(nèi)外課程開發(fā)現(xiàn)狀 8
第一節(jié) 國外課程開發(fā)的現(xiàn)狀 8
第二節(jié) 國內(nèi)課程開發(fā)現(xiàn)狀 18
第三節(jié) 職業(yè)院校課程開發(fā)存在的問題 21
第四節(jié) 課程開發(fā)趨勢 23
第三章 “學賽一體化”課程內(nèi)涵研究 25
第一節(jié) “學賽一體化”課程的含義 25
第二節(jié) “學賽一體化”課程開發(fā)的理論基礎(chǔ) 28
第三節(jié) “學賽一體化”課程開發(fā)的基本特征 30
第四章 “學賽一體化”課程體系開發(fā) 33
第一節(jié) “學賽一體化”課程體系開發(fā)的原則 33
第二節(jié) “學賽一體化”課程體系開發(fā)的程序 34
第三節(jié) “學賽一體化”課程體系建設(shè) 36
第五章 “學賽一體化”課程標準 48
第一節(jié) 基本原則 48
第二節(jié) 編制程序 49
第三節(jié) 主要內(nèi)容 50
第六章 “學賽一體化”課程教學設(shè)計研究 52
第一節(jié) 教學項目設(shè)計 52
第二節(jié) 教學活動設(shè)計 60
第三節(jié) 教學評價設(shè)計 63
第七章 “學賽一體化”課程校企合作研究 67
第一節(jié) 校企合作的原則 67
第二節(jié) 校企合作的類型 68
第三節(jié) 校企合作的內(nèi)容 70
第四節(jié) 校企合作的注意事項 71
第八章 “學賽一體化”課程開發(fā)保障制度建設(shè)研究 73
第一節(jié) 保障制度建設(shè)的內(nèi)容 73
第二節(jié) 保障制度建設(shè)的注意事項 75
第九章 我國職業(yè)院校技能大賽的發(fā)展與思考 76
第一節(jié) 大賽發(fā)展 76
第二節(jié) 大賽的新特點、新變化 78
第三節(jié) 未來開展職業(yè)技能大賽的思考 82
第十章 儲配業(yè)務(wù)綜合實訓項目設(shè)計 84
第一節(jié) 教學項目整體設(shè)計 84
第二節(jié) 教學活動設(shè)計 86
第三節(jié) 教學方法設(shè)計與教學環(huán)境 92
第四節(jié) 教學評價設(shè)計 93
附錄A 企業(yè)調(diào)研步驟 94
附錄B 調(diào)研報告 117
附錄C 教學方法 146
附錄D 課程標準示例 170
參考文獻 179

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3. 信息系統(tǒng)項目管理師考試32小時通關(guān)（適用第4版考綱） [薛大龍]
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5. 土木工程材料檢測實訓 [洪曉江 達則曉麗 錢波]
6. 科技信息檢索與論文寫作實用教程 [李振華]
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8. Python數(shù)據(jù)庫編程 [主編 殷樹友 邢 翀]
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12. 變頻器與伺服應(yīng)用 [陳剛 葉云飛]
13. 物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實踐 [湯琳 李敏]
14. 爐邊夜話——深入淺出話AI [汪建　著]
15. 電商運營與管理 [鐘肖英 陳瀟]
16. Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
17. 信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows 10+WPS Office）（微課版） [主編　石利平　田輝平　謝盛嘉]
18. 人工智能應(yīng)用 [主編　陳　萍　劉培培　陳孟軍]
19. 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 [主編　劉志堅]
20. 高級辦公應(yīng)用項目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業(yè)檔案工作實戰(zhàn)寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計算機網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學生就業(yè)指導 [主編 王麗莉 董宴廷]
27. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師章節(jié)習題與考點特訓 [主編 薛大龍 鄒月平]
28. 高校學生工作探索與實踐 [郭亮 著]
29. 大學生情商管理 [方雄 著]
30. 2023年長沙市會展業(yè)發(fā)展報告 [主編 周棟良]