深化教學改革 提升育人質(zhì)量——江蘇省高等教育教學改革課題研究成果（本科卷）

黨的十八屆三中全會提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總體要求，確定了教育改革發(fā)展的攻堅方向和重點

舉措，明確要求“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流”。作為全國高教綜合改革試點區(qū)，江蘇近年來在深化人才培養(yǎng)體制和模式改革，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展方面，不斷邁出新步伐。

首先，堅持

育人為本，高教質(zhì)量工程成效顯著。江蘇現(xiàn)有普通高校131所，在校生183.04萬人，其中研究生14.59萬人。高等教育毛入學率達48.6%，步入“后大眾化”階段。全省高校全面落實質(zhì)量立教戰(zhàn)略，切實推進教育質(zhì)量工程

的各項舉措，把工作重心切實轉(zhuǎn)移到提高教育質(zhì)量和辦學水平上來。“十二五”以來，積極推動具有集群優(yōu)勢和共享機制的專業(yè)綜合改革試點，面向江蘇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，建設566個重點專業(yè)類（群），增設

服務戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)超過新增專業(yè)總數(shù)的70%，以社會需求為導向的學科專業(yè)建設機制更加健全。建成國家級實驗教學示范中心52個（全國第二），省級實驗教學示范中心462個。每年支持大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項

目4000個左右。在教育部主辦的面向全國大學生學科競賽和課外科技文化活動中，江蘇高校連續(xù)多年名列前茅。參加全國高職院校技能大賽實現(xiàn)金牌總數(shù)五連冠。高校畢業(yè)生年終就業(yè)率一直保持在95%左右，畢業(yè)生自主

創(chuàng)業(yè)比例達2.6%。

第二，高校優(yōu)勢學科建設穩(wěn)步推進。從2010年起每年投入10億元用于優(yōu)勢學科建設，一期項目遴選建設了122個優(yōu)勢學科。截止到2012年底，江蘇高校已有一級學科國家重點學科29個，國家重點學

科57個，國家重點培育學科21個，占全國的份額達到10%左右，形成了與創(chuàng)新型經(jīng)濟關(guān)聯(lián)度高的重點學科體系。有13個一級學科排名全國第一，占全國的11.3%。全省高校進入ESI（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）前1%的學科數(shù)達

46個。在多個機構(gòu)發(fā)布的全國大學排行榜中，江蘇高校進入前100名的數(shù)量均居全國第二，其中省屬高校數(shù)量均居全國第一。

第三，服務社會能力不斷增強。南京大學、蘇州大學、南京工業(yè)大學分別牽頭的3個協(xié)同創(chuàng)

新中心入選教育部首批14個國家“2011計劃”。近三年江蘇高校共獲國家自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎99項，列全國各省域第二。高校應用型科技成果轉(zhuǎn)化數(shù)近33000項，與企業(yè)共建各類產(chǎn)學研聯(lián)合體約3000個

，簽訂科技服務合同47914項，成交總金額達156.3億元。

第四，人才強教戰(zhàn)略深入實施。大力實施“江蘇特聘教授計劃”，依托高校優(yōu)勢學科，積極引進海內(nèi)外高端人才。實施“江蘇產(chǎn)業(yè)教授計劃”，積極探索高校

與企業(yè)之間的人才共享模式，已選聘266名科技企業(yè)家到高校擔任產(chǎn)業(yè)教授。深入實施省“333工程”、“青藍工程”，每年選派350名左右高校優(yōu)秀中青年教師和校長赴境外高水平大學研修。同時，全省高校聘請的外國

文教專家保持1000人左右的規(guī)模。加強教師教學能力建設，鼓勵和支持高校“教師發(fā)展中心”通過“名師工作坊”、“新教師研習營”、教學沙龍等方式，引導教師提升教學能力。

第五，綜合改革取得階段性成效。

省政府與教育部簽署協(xié)議，共同推進國家高等教育綜合改革試驗區(qū)建設，力爭把江蘇建設成為高等教育深化改革的先導區(qū)、科學發(fā)展的示范區(qū)、現(xiàn)代大學制度建設的先行區(qū)。面向長三角實施的省際間學生交流互派計劃在

國內(nèi)首開先例。高校學分制改革、教學聯(lián)盟和職教集團建設邁出新步伐。一批高水平中外合作辦學機構(gòu)和項目落戶江蘇。

當前，高教轉(zhuǎn)型發(fā)展處于關(guān)鍵期，深化改革進入攻堅期，解決好高教發(fā)展中的突出矛盾和問題

，必須堅定不移地推進以人才培養(yǎng)模式改革為核心的高教綜合改革，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)突破。為鼓勵高校廣大教師和教學管理人員積極探索江蘇省高等教育教學改革面臨的新形勢、新要求、新問題，探索形

成江蘇高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設的新亮點、新特色，有必要深入總結(jié)長期教改實踐和探索所積累的豐富經(jīng)驗和成果。

為鼓勵和引導高校深化教育教學改革，江蘇省教育廳從2005年開始，每兩年一次，已立項建設了5批

1935項省級高教教改課題，培育和積累了一大批優(yōu)秀教學改革成果。這些課題及成果對于提升江蘇省高等教育改革與創(chuàng)新的整體水平，發(fā)揮了重要引領(lǐng)示范作用。為總結(jié)和梳理高教教改研究課題成果經(jīng)驗，加大推廣力度

、促進成果共享，江蘇省教育廳高教處組織編撰了本書。全書分為本科卷和高職卷兩大部分。本科卷收錄成果134項，其中成果簡介71項，成果摘要（短論集萃）63項；高職卷收錄成果101項，其中成果簡介41項，成果摘

要（短論集萃）60項。這些成果涵蓋了人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐、專業(yè)建設與課程改革、教學方法與評價機制、實踐教學與創(chuàng)業(yè)教育、教學管理與質(zhì)量保障研究以及教師專業(yè)發(fā)展等各方面，其中相當一部分研究成果從群

眾反映強烈、制約高校教育教學質(zhì)量提升的熱點難點問題入手，聚焦教育教學改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深處著力，精準發(fā)力，注重特色，重點突破，既具有一定的理論引領(lǐng)力，又具有較強的實踐行動力。

鑒于許

多課題所涉的選題乃是高校教育教學改革中常研常新的問題，因此本書匯編的許多成果還只是初步的階段性成果，有待于進一步深化、拓展和完善，加之經(jīng)驗不足和時間倉促，如有疏漏或偏頗之處，敬請讀者批評指正。

編者

2014年1月

第一篇 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
地方綜合大學卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革與研究 龔 政 1
基于大學生個性化發(fā)展的材料科學與工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 沈曉冬 石防震
5
構(gòu)復合型人才培養(yǎng)體系，建立體化實驗實訓中心，培育創(chuàng)新型卓越工程人才 浦玉忠 10
卓越測繪工程師教育培養(yǎng)模式與運行機制研究 焦明連 周 立 13
信息化與工業(yè)化融合新形勢下人才培養(yǎng)體系改革
的研究與實踐 劉 陳 18
“工程師型”本科人才培養(yǎng)研究 張進明 陳新民 21
構(gòu)建適應與引導創(chuàng)新人才培養(yǎng)的考核評價體系 張紅霞 邵 進 26
拔尖人才培養(yǎng)模式改革的研究與實踐 崔銳捷
31
具有行業(yè)背景的地方普通高校特色人才培養(yǎng)模式研究 管兆勇 鄭有飛 35
以大學生競賽為抓手的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的研究與實踐 王恩榮 申忠宇 40
高素質(zhì)創(chuàng)新安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與
實踐 邵 輝 李偉明 44
“校企合作培養(yǎng)工程型軟件人才”模式的探索與實踐 吉 逸 49
國防生培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的改革與實踐 袁軍堂 54
高等學校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式及其輔助系統(tǒng)整體
優(yōu)化改革探索與實踐 楊 震 58
高等中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐與探索 吳勉華 62
第二篇 學科專業(yè)建設與課程體系改革
研究性電工電子基礎實驗課程體系的研究與建設 胡仁杰 王成華
66
圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深化電子信息類專業(yè)信號處理課程群的建設
與改革 王艷芬 張劍英 72
全國藥學類專業(yè)認證體系研究與實踐 吳曉明 徐曉媛 78
以生物制藥為特色的制藥工程專業(yè)建設
與研究 金 堅 82
成人高等教育特色專業(yè)建設與科學發(fā)展 凌元元 吳小根 85
教育學本科專業(yè)課程內(nèi)容和體系的改革研究 許慶豫 母小勇 90
高校人文社會科學類本科專業(yè)改造與創(chuàng)新研究 唐忠明
94
應用心理學專業(yè)跨學科培養(yǎng)的實踐與探索 劉維周 陶勑恒 98
機械設計制造及其自動化品牌專業(yè)建設的研究與實踐 吳建華 侯志偉 102
學歷學位與職業(yè)資格相結(jié)合的應用型本科材料科學與工程
特色
專業(yè)建設的研究與實踐 王章忠 巴志新 107
基礎醫(yī)學實驗教學體系的改革與實踐 李新榮 王立新 111
小學教育專業(yè)特色建設的理論與實踐 曹慧英 115
第三篇 課堂教學方法改革與優(yōu)質(zhì)教學
資源的建設
云服務模式下行業(yè)繼續(xù)教育數(shù)字化學習資源的建設與應用 陳青生 118
堅持“雙重引領(lǐng)”，創(chuàng)新思政課“四面一體”教學改革模式 李久生 周顯信 122
實踐教學質(zhì)量控制與資源共享
網(wǎng)絡平臺的開發(fā)與應用 陳國祥 王源遠 127
高校“形勢與政策”課專題研究性教學理論與實踐研究 王 剛 黃軍偉 132
在物理實驗課程中構(gòu)建低年級學生研究性學習引導機制
的研究 錢 鋒
王勇剛 方 霞 137
大學本科研究性教學體系的創(chuàng)新與實踐 夏錦文 145
微積分和數(shù)學分析課程的分層次教學體系改革 黃毅生 錢定邊 149
跨院系校級平臺課建設模式與建設規(guī)范 的研究與實踐
戴先中 152
第四篇 實踐教學模式改革與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
高等工科院校創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實踐 陳夏初 劉益平 156
基于大學生個性化發(fā)展的食品學科本科教學多元化模式研究 陳 衛(wèi)
董明盛 161
產(chǎn)學研用合作培養(yǎng)土建類專業(yè)創(chuàng)新人才的研究與實踐 呂恒林 劉志強 165
行業(yè)特色高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實驗教學體系研究 華興夏 楊 軍 169
大學生創(chuàng)業(yè)教育體系和實訓基地建設的
研究與實踐 梅 強 毛翠云 174
高校實驗室安全準入制度的構(gòu)建與學生 安全教育考試系統(tǒng)研發(fā) 李宜祥 趙建新 178
大學生創(chuàng)新訓練計劃的實施與管理研究 陳建群 182
改革工程訓練教學內(nèi)
容，提高大學生工程素質(zhì) 徐建成 李 濤 186
優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，推進學分制改革的研究與實踐 吳慶憲 趙 宇 189
項目參與式大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐 許 朗 徐 翔 193
生物學本科
研究性實踐教學體系構(gòu)建及應用模式研究 魏萬紅 張 彪 197
地方本科院校實踐教學平臺的產(chǎn)學合作研究 陳 煒 李 飛 202
基于“產(chǎn)學研合作”的應用型旅游管理本科專業(yè)校外實習基地建設研究
馮年華 206
應用型本科院校完全學分制改革的全面探索與實踐 晏維龍 舒小平 211
交通土建類校外實踐教學基地建設 程建川 陳一梅 215
經(jīng)管類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力協(xié)同培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐
李曉鐘 220
船舶工程類專業(yè)應用型創(chuàng)新人才實驗基地建設研究與實踐 蔣志勇 尹 群 225
高等學校開放式創(chuàng)新性實驗教學的模式與運行機制 熊宏齊 耿明華 232
面向信息管理人才“兩個能力
”培養(yǎng)的情境認知教學體系
構(gòu)建及應用 甘利人 吳 鵬 236
構(gòu)建立體化、多層次、開放式的工科大學生實踐教學與自
主研學平臺 鄭家茂 熊宏齊 241
本科生能力建設的實踐和研究 笪佐領(lǐng)
247
動物醫(yī)學專業(yè)多元化實踐教學體系的構(gòu)建與實踐 劉宗平 251
第五篇 教學管理與保障體系建設
基于OECD教育指標的醫(yī)學院校教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐 黃桂成 文 庠 255
“雙督”、
“兩結(jié)合”教學質(zhì)量監(jiān)控模式的創(chuàng)新與實踐 吳中江 259
合并高校質(zhì)量文化建設與內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建的實踐研究 程 純 樊小東 264
應用型本科院校內(nèi)部教學質(zhì)量保證體系研究 傅大友 錢素平
267
高等醫(yī)學院校內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控機制研究 唐 文 271
第六篇 教師教學素質(zhì)提升研究與實踐
高校教師教學發(fā)展體系的創(chuàng)建與實踐 文曉明 275
高校教師教學發(fā)展中心的研究與實踐 沈貴鵬
279
基于大學與中小學伙伴協(xié)作關(guān)系的基礎教育師資培養(yǎng)模式的研究與實踐 胡相峰 283
理工科大學青年教師教學能力培養(yǎng)的研究與實踐 沈家聰 黃愛華 287
第七篇 英語教學改革研究
基于英
語口語網(wǎng)絡測試平臺建設的教改模式研究 劉健剛 趙 力 291
地方普通高校大學英語教學與應用型人才培養(yǎng)的研究與實踐 徐曉晴 王 堅 294
中國文化視角下大學英語教學中學生雙向跨文化交際能力
的
培養(yǎng)研究與實踐 徐曉梅 李婭琳 298
江蘇省大學英語教學質(zhì)量保障體系建設 李霄翔 王海嘯 301
整合優(yōu)質(zhì)資源，實施雙語病理教學精品戰(zhàn)略，深化課程改革與創(chuàng)新 陳 莉 王桂蘭
304
第八篇 短論集萃
基于學生差異化發(fā)展的人才分類培養(yǎng)體系的設計和構(gòu)建 李俊龍 307
軟件與信息服務外包人才培養(yǎng)模式的研究 顧韻華 309
基于“卓越計劃”理念的工科一般地方本科院校
人才培養(yǎng)體系重構(gòu) 崔 剛 陸 勇 311
校企合作育人“橋梁平臺”模式的研究與實踐 陳云棠 313
基于“學術(shù)型、技能型、國際化”的多元化信息與計算科學專業(yè)
人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
蔣 勇 陳文兵 315
創(chuàng)建榮譽學院模式培養(yǎng)多學科拔尖創(chuàng)新本科人才 方 云 317
旋翼類飛行器大學生創(chuàng)新設計與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究 唐正飛 319
基于CDIO工程教育的NIIT模塊嵌入式軟件工程應
用型人才培養(yǎng)研究 張 燕 321
中德合作辦學應用型本科人才培養(yǎng)模式實踐與研究 貝紹軼 323
“校企一體化”應用型軟件外包人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 李江蛟 莊燕濱 325
計算機專業(yè)
產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究及實踐 張 宏 李千目 327
創(chuàng)新多元化、多樣性校企合作，探索和實踐程應用型
本科人才培養(yǎng)新模式 陳小虎 吳中江 329
工科院校園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與
實踐 楊新海 黃耀志 331
深化大學數(shù)、理、力基礎課程教學改革與實踐，切實提升
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平 楊孝平 333
實境、實戰(zhàn)環(huán)境下信息網(wǎng)絡安全監(jiān)察專業(yè)項目課程的開發(fā)
與應用研究 江林升
鄧正偉 335
生物產(chǎn)業(yè)背景下的生物工程類本科專業(yè)的重構(gòu) 韋 萍 337
以情感目標為主體的公共教育學教學模式實驗研究 薛曉陽 蔡 澄 339
信息化條件下工科院校會計特色專業(yè)建設的理論與實踐研
究 吳君民 341
面向?qū)捒趶綉�用型�?chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
—材料科學與工程國家級特色專業(yè)建設的研究與實踐 吳其勝 鄧育新 343
數(shù)字化課程中心建設與課程教學質(zhì)量提升 張有東 345
學
生學科競賽活動與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
—以徐州工程學院大學生學科競賽活動為例 李蘇北 梁化奎 347
城市規(guī)劃品牌專業(yè)建設的實踐和研究
—立足復合型城市規(guī)劃專業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng) 陽建強
349
模擬處方與方證辨識實訓平臺建設的研究與實踐 樊巧玲 351
“大思政、大平臺、大合作”思想政治理論教育教學模式創(chuàng)新研究 吳建華 353
能力進階型系列化探究式項目教學法 汪木蘭
355
基于云計算的e-Education系列信息化平臺的建設研究與實踐 施 珺 357
基于三維管理金字塔體系的管理學教材建設及教學改革研究
與實踐 張智光 蔡志堅 359
中醫(yī)臨床辨治能力訓練平臺研
究與實踐 汪 悅 金桂蘭 361
物流類專業(yè)研究性教學體系研究與實踐 趙林度 王海燕 363
《藥事法規(guī)》研究性教學探索 邵 蓉 365
國家級護理實驗教學中心建設與護理創(chuàng)新人才培
養(yǎng)的實踐 徐桂華 陳 璇 367
江蘇科技大學語音科學實驗教學示范中心建設的研究與實踐 周衛(wèi)京 王令坤 369
新時期應用性工科院校校外實習基地建設的研究和實踐 趙希榮 朱中華 372
醫(yī)
學工程實驗教學示范中心建設的研究與實踐 胡俊峰 374
醫(yī)學網(wǎng)絡教學資源與網(wǎng)絡平臺建設 劉漢義 376
基于高等教育信息化的數(shù)字圖書館研究 張?zhí)炜? 董建成 378
電類本科專業(yè)實踐教學模式改
革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng) 王香婷 380
“分層教學”理論指導下的高校體育俱樂部教學模式的改革與探索 張?zhí)旆? 徐百友 382
基于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的大學生創(chuàng)業(yè)教育體系研究與實踐 姚冠新 李洪波
384
運用虛擬環(huán)境技術(shù)強化紡織類專業(yè)實踐教學 高衛(wèi)東 謝春萍 387
綜合性、研究型的微生物學實驗教學體系的構(gòu)建 袁 生 389
多層次藥學人才實訓教學體系的構(gòu)建與研究 馬愛霞 391
土
木工程專業(yè)本科系列實驗教學平臺建設的研究與實踐 肖 鵬 張靖靜 393
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的研究與實踐 陳奎慶 395
藝術(shù)院校實踐教學體系的構(gòu)建研究 陳勇軍 397
基于化學專業(yè)大學生工作室的
“導師制下項目驅(qū)動教學模式”改革 周 宏 陳 凱 399
應用型本科院校“分型培養(yǎng)”模式下學分制教學管理體系
創(chuàng)新與實踐 張建斌 董存田 401
基于專業(yè)軟件支持下的給水排水工程研究性教學
研究與實踐 張維佳 李翠梅 403
畢業(yè)設計實踐教學基地的培育及綜合素質(zhì)與工程能力培養(yǎng)的研究與實踐 舒贛平 405
大學數(shù)學研究性教學的實踐模式及質(zhì)量 保障機制研究 杜其奎 寧連華 407
高
校教學過程質(zhì)量管理規(guī)范研究 周長春 蔣建清 409
一般工科院校導學與學業(yè)預警體系的研究與實踐 龔方紅 曾德偉 411
應用型本科院校教學質(zhì)量管理、質(zhì)量監(jiān)控體系和保障機制研究與實踐
王 峰 劉紅玲 413
應用型本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控及保障創(chuàng)新機制的研究與實踐 李文虎 潘金林 415
高校內(nèi)部教學質(zhì)量監(jiān)控體系的實踐與研究——以徐州醫(yī)學院為例 鄭葵陽 417
地方師范院校卓越教
師培養(yǎng)的實踐研究 曹 健 419
師范大學綜合化背景下以培養(yǎng)未來教育家為旨向的教師教育
改革研究 楊啟亮 郭寧生 421
幼兒園教師職前培養(yǎng)與職后培訓一體化研究 楊 玲 楊企賢 423
綜
合性大學教師教育模式選擇及運行機制研究 周建忠 425
構(gòu)建理工特色科技英語課程體系，推進英語通識教育教學與專業(yè)
教育的銜接 趙雪琴 朱菊芬 427
體驗式英語學術(shù)/畢業(yè)論文寫作教學模式研究
王文琴 劉旭東 429
后大學英語時代大學英語學習適應性研究 邵 華 431
電子信息類專業(yè)課程雙語教學的研究與實踐 任建平 433
附件 江蘇省高等教育教改研究課題立項未匯編名單（2005-2011
） 435

1. 零基礎玩轉(zhuǎn)國產(chǎn)大模型DeepSeek [徐永冰 張帥 編著]
2. 網(wǎng)絡工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
3. 信息系統(tǒng)項目管理師考試32小時通關(guān)（適用第4版考綱） [薛大龍]
4. 信息系統(tǒng)管理工程師考試32小時通關(guān)（適配第2版考綱） [薛大龍　劉偉]
5. 土木工程材料檢測實訓 [洪曉江 達則曉麗 錢波]
6. 科技信息檢索與論文寫作實用教程 [李振華]
7. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實踐 [陳鈉 著]
8. Python數(shù)據(jù)庫編程 [主編 殷樹友 邢 翀]
9. 計算機基礎實訓指導 [主編 袁春萍 朱妮]
10. 嵌入式人工智能技術(shù)應用（數(shù)字教材） [主編 胡娜 楊國勇 晏廷榮]
11. Vienna整流器技術(shù) [桂存兵 著]
12. 變頻器與伺服應用 [陳剛 葉云飛]
13. 物聯(lián)網(wǎng)工程設計與實踐 [湯琳 李敏]
14. 爐邊夜話——深入淺出話AI [汪建　著]
15. 電商運營與管理 [鐘肖英 陳瀟]
16. Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
17. 信息技術(shù)基礎（Windows 10+WPS Office）（微課版） [主編　石利平　田輝平　謝盛嘉]
18. 人工智能應用 [主編　陳　萍　劉培培　陳孟軍]
19. 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 [主編　劉志堅]
20. 高級辦公應用項目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業(yè)檔案工作實戰(zhàn)寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計算機網(wǎng)絡原理及應用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學生創(chuàng)業(yè)基礎 [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學生就業(yè)指導 [主編 王麗莉 董宴廷]
27. 系統(tǒng)架構(gòu)設計師章節(jié)習題與考點特訓 [主編 薛大龍 鄒月平]
28. 高校學生工作探索與實踐 [郭亮 著]
29. 大學生情商管理 [方雄 著]
30. 2023年長沙市會展業(yè)發(fā)展報告 [主編 周棟良]