計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐教程

中國水利水電出版社

【作者】張華李凌劉建主編

【I S B N 】978-7-5084-7674-2

【責(zé)任編輯】張玉玲

【適用讀者群】高職高專

【出版時(shí)間】2010-07-01

【開本】16開

【裝幀信息】平裝（光膜）

【版次】第1版第1次印刷

【頁數(shù)】

【千字?jǐn)?shù)】176

【印張】7.25

【定價(jià)】￥12.8

【叢書】21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材

【備注信息】

圖書詳情

簡(jiǎn)介

本書特色

前言

章節(jié)列表

精彩閱讀

下載資源

相關(guān)圖書

本書是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的配套實(shí)踐指導(dǎo)書，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，通過設(shè)置10個(gè)綜合性項(xiàng)目：個(gè)人電腦組裝、文字錄入與操作系統(tǒng)使用、制作公司通知、報(bào)紙排版、員工工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表、利用郵件合并批量制作學(xué)生通知單、制作產(chǎn)品的演示文稿、DV制作、多媒體電子相冊(cè)制作、博客的建立與維護(hù)，創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在“學(xué)中用”，在“用中學(xué)”，進(jìn)行適度的崗位訓(xùn)練，充分培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都給出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟和反思認(rèn)知，是對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用，是提升學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)能力的必要保障。

本書通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)、獨(dú)立成冊(cè)，可作為高職高專各專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐指導(dǎo)教材，也可供相關(guān)培訓(xùn)班和自學(xué)者使用。

以任務(wù)為核心、以實(shí)踐為導(dǎo)向

注重實(shí)驗(yàn)案例和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的選取與學(xué)生生活和今后工作的相關(guān)性

設(shè)置綜合性項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，在“學(xué)中用”，在“用中學(xué)”

設(shè)置填空題與問答題，實(shí)現(xiàn)教程或任務(wù)與學(xué)生的交互

項(xiàng)目任務(wù)+活動(dòng)分解，展示問題求解的思維過程和方法

在本套教材編寫過程中始終貫徹以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，保護(hù)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以運(yùn)用計(jì)算機(jī)工具促進(jìn)其他專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)學(xué)習(xí)的能力發(fā)展。教程以職業(yè)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)，不講對(duì)教學(xué)無用的內(nèi)容，不講過期內(nèi)容，不是見什么好就講什么，而是根據(jù)當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展方向，選擇一兩種主流、簡(jiǎn)單、實(shí)用的技術(shù)進(jìn)行介紹。本套教材以目前應(yīng)用最為廣泛的Windows XP+Office 2003為背景和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，編寫分為理論教程和實(shí)踐教程兩部分，獨(dú)立成冊(cè)。

理論教程的基本內(nèi)容雖然是以一級(jí)MS Office考試大綱的教學(xué)目標(biāo)要求和知識(shí)模塊來劃分的，但在具體內(nèi)容的選擇上，我們更重視基礎(chǔ)核心的理論知識(shí)體系，更關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普通規(guī)則。在編寫時(shí)，一方面關(guān)注技術(shù)的新進(jìn)展、新思想，及時(shí)摒棄、剔除過時(shí)知識(shí)，補(bǔ)充一些對(duì)生活、工作、社會(huì)能產(chǎn)生質(zhì)變的新技術(shù)或新知識(shí)；另一方面，更注重軟件使用背后必須具備的概念邏輯，了解通用軟件的表達(dá)邏輯，真正做到“舉一反三”、“知識(shí)遷移”，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)和技能相結(jié)合的能力，將學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)或者所從事的工作中。

實(shí)踐教程以任務(wù)為核心、以實(shí)踐為導(dǎo)向來組織知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn)涵蓋了課程中的絕大部分內(nèi)容，并根據(jù)數(shù)字時(shí)代，人們數(shù)字生活的必備技能進(jìn)行了內(nèi)容拓展，如擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、DV制作、博客生活等。在實(shí)驗(yàn)案例和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的選取上，我們盡量選取與學(xué)生生活和今后工作相關(guān)的實(shí)際問題，突出從問題的實(shí)際背景中建立概念的基本觀念，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。通過設(shè)置綜合性項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在“學(xué)中用”，在“用中學(xué)”，進(jìn)行適度的崗位訓(xùn)練，充分培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。在實(shí)踐教程中通過設(shè)置填空題與問答題，實(shí)現(xiàn)了教程或任務(wù)與學(xué)生的交互，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目任務(wù)+活動(dòng)分解，逐步展示問題的本源和背景，展示問題求解的思維過程和方法，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。項(xiàng)目任務(wù)的適度拓展，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題，滿足不同層次學(xué)生的需要，體現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教的思想。由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，教學(xué)中老師可以根據(jù)本校的情況指定部分內(nèi)容為選做。

本教材由張華、李凌、劉建任主編，其中實(shí)驗(yàn)1和10由王加梁編寫、實(shí)驗(yàn)2由李凌編寫、實(shí)驗(yàn)3由嚴(yán)雪編寫、實(shí)驗(yàn)4由劉小玲編寫、實(shí)驗(yàn)5由薛東編寫、實(shí)驗(yàn)6由冉曉娟編寫、實(shí)驗(yàn)7由陳衡編寫、實(shí)驗(yàn)8和9由馮超穎編寫。張華、李凌、劉建對(duì)本教材進(jìn)行了審訂。另外，薛東參加了本教材的校核工作。

由于編者水平有限，加之計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異、軟件版本的更新更為頻繁，書中疏漏和不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編者

2010年5月

前言

實(shí)驗(yàn)一個(gè)人電腦組裝 1
任務(wù)1.1 計(jì)算機(jī)各組成部件認(rèn)識(shí) 1
任務(wù)1.2 市場(chǎng)調(diào)查與系統(tǒng)配置方案設(shè)計(jì) 3
任務(wù)1.3 硬件組裝 5
任務(wù)1.4 軟件安裝 6
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 7
實(shí)驗(yàn)二文字錄入與操作系統(tǒng)使用 8
任務(wù)2.1 鼠標(biāo)的使用 9
任務(wù)2.2 文字錄入訓(xùn)練 11
任務(wù)2.3 文件管理 18
任務(wù)2.4 系統(tǒng)配置 21
任務(wù)2.5 安裝、使用“360安全衛(wèi)士” 24
實(shí)驗(yàn)三制作公司通知 33
任務(wù)3.1 字體設(shè)置 34
任務(wù)3.2 段落設(shè)置 35
任務(wù)3.3 公章繪制 38
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 44
實(shí)驗(yàn)四 Word報(bào)紙排版 45
任務(wù) 小報(bào)設(shè)計(jì) 45
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 57
實(shí)驗(yàn)五員工工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表 58
任務(wù)5.1 制作員工工資表 58
任務(wù)5.2 員工工資表的編輯與管理 60
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 63
實(shí)驗(yàn)六利用郵件合并批量制作
學(xué)生錄取通知單 64
任務(wù)6.1 制作“四川旅游高等專科學(xué)校
錄取通知書”主文檔 64
任務(wù)6.2 建立“四川旅游高等專科學(xué)校
錄取通知書”數(shù)據(jù)源 66
任務(wù)6.3 進(jìn)行“四川旅游高等專科學(xué)校
錄取通知書”郵件合并 68
任務(wù)6.4 制作完成“四川旅游高等專科學(xué)校
錄取通知書” 72
任務(wù)6.5 練一練：利用郵件合并功能批量
制作“宴會(huì)邀請(qǐng)函” 73
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 74
實(shí)驗(yàn)七演示文稿的制作與應(yīng)用 75
任務(wù)7.1 演示文稿中基本格式的設(shè)置
與應(yīng)用 75
任務(wù)7.2 演示文稿中版式與模板的設(shè)置
與應(yīng)用 78
任務(wù)7.3 演示文稿中動(dòng)畫效果的設(shè)置
與應(yīng)用 83
任務(wù)7.4 在演示文稿中插入背景音樂 87
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 91
實(shí)驗(yàn)八 DV制作——九寨風(fēng)光片 92
任務(wù)8.1 素材影片的編輯 92
任務(wù)8.2 為“九寨風(fēng)光”設(shè)置音頻 93
任務(wù)8.3 生成“九寨風(fēng)光”DV視頻 94
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 95
實(shí)驗(yàn)九電子相冊(cè)制作——雪山游記 96
任務(wù)9.1 插入和編輯圖片 96
任務(wù)9.2 為“雪山游記”添加“動(dòng)畫封面”
及字幕 97
任務(wù)9.3 添加相冊(cè)背景音樂及生成
“雪山游記”視頻 98
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 99
實(shí)驗(yàn)十博客的建立與維護(hù) 100
任務(wù)10.1 博客賬戶的建立 100
任務(wù)10.2 博客空間的維護(hù)和裝飾 104
任務(wù)10.3 博客內(nèi)容的發(fā)布和維護(hù) 107
實(shí)驗(yàn)小結(jié) 110

經(jīng)典樣章

關(guān)閉

打印