機(jī)械設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)

全書采用“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐”的思路，以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，按照項(xiàng)目化模式編寫而成。

本書內(nèi)容根據(jù)機(jī)械裝調(diào)的典型工作任務(wù)，參照了機(jī)修鉗工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，合理劃分和安排各個任務(wù)和項(xiàng)目，

以培養(yǎng)熟練進(jìn)行機(jī)械安裝與調(diào)試、服務(wù)于生產(chǎn)和管理一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，本著提高教學(xué)質(zhì)量的原則，同時(shí)針對課程改革的需要，依托實(shí)訓(xùn)設(shè)備，組織骨干教師和企業(yè)專家共同編寫本書。全書采用“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐”的思路，以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，按照項(xiàng)目化模式編寫而成。在每個學(xué)習(xí)情境下設(shè)置多個學(xué)習(xí)任務(wù)，每個任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)－情境導(dǎo)入－任務(wù)描述－知識鏈接的順序進(jìn)行編寫，突出職業(yè)教育特點(diǎn)。

本教材強(qiáng)調(diào)以實(shí)際應(yīng)用能力為主線創(chuàng)設(shè)情境，以崗位技能為出發(fā)點(diǎn)，依托實(shí)操載體，突出教材編寫風(fēng)格，教材結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置的優(yōu)勢，將教學(xué)思想和教改模式融于教材中，突出了職業(yè)教育的特點(diǎn)，凸顯了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

本教材內(nèi)容根據(jù)機(jī)械裝調(diào)的典型工作任務(wù)，參照機(jī)修鉗工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，共劃分了8個學(xué)習(xí)情境，內(nèi)容包括鉗工基本操作技能、常用工量具的使用、機(jī)械傳動裝置的裝調(diào)、常用機(jī)構(gòu)的裝調(diào)、減速器及其零部件的裝調(diào)、二維工作臺的裝調(diào)、THMDZT-1A型機(jī)械裝置的裝調(diào)、電氣裝置調(diào)整與控制。課程以典型機(jī)械裝置為載體，合理劃分和安排各個任務(wù)和項(xiàng)目，以培養(yǎng)熟練進(jìn)行機(jī)械安裝與調(diào)試、服務(wù)于生產(chǎn)和管理一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。

本書由胡月霞、楊晶、周彥云任主編，周建剛、賈大偉任副主編，王瑞清主審。具體編寫分工如下：學(xué)習(xí)情境6和學(xué)習(xí)情境7由胡月霞編寫，學(xué)習(xí)情境1和學(xué)習(xí)情境4由楊晶編寫，學(xué)習(xí)情境2和學(xué)習(xí)情境3由周彥云編寫，學(xué)習(xí)情境5由賈大偉編寫，學(xué)習(xí)情境8由周建剛編寫。王海靜、王婕、曹媛、楊新蓮、郭浩、蔡靜、李學(xué)飛參與了部分文字修訂工作。在編寫過程中編者得到了學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)及同仁的大力支持，同時(shí)感謝包頭鋁業(yè)有限責(zé)任公司的幫助與大力支持，在此表示衷心感謝。

由于時(shí)間倉促及編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請讀者批評指正。

編 者

2017年8月

學(xué)習(xí)情境1 鉗工基本操作技能 1
子學(xué)習(xí)情境1.1 劃線 1
1.1.1 鉗工常用設(shè)備 3
1.1.2 鉗工常用量具 4
1.1.3 劃線的概念和種類 5
1.1.4 劃線的工具 6
1.1.5 劃線操作 7
子學(xué)習(xí)情境1.2 鋸削 8
1.2.1 鋸削的基本知識 9
1.2.2 鋸削操作 10
子學(xué)習(xí)情境1.3 鏨削 12
1.3.1 鏨削的基本知識 12
1.3.2 鏨削操作 13
1.3.3 鏨削的方法和注意事項(xiàng) 15
子學(xué)習(xí)情境1.4 銼削 16
1.4.1 銼削的基本知識 17
1.4.2 銼削操作 18
1.4.3 銼削的技巧和注意事項(xiàng) 20
子學(xué)習(xí)情境1.5 孔加工 21
1.5.1 孔加工的基本知識 22
1.5.2 鉆孔操作 23
1.5.3 擴(kuò)孔 24
1.5.4 鉸孔 24
學(xué)習(xí)情境2 常用工量具的使用 26
子學(xué)習(xí)情境2.1 常用工具的使用 26
子學(xué)習(xí)情境2.2 常用量具的使用 33
2.2.1 量具的使用 34
2.2.2 量具的維護(hù)和保養(yǎng) 38
學(xué)習(xí)情境3 機(jī)械傳動裝置的裝調(diào) 40
子學(xué)習(xí)情境3.1 帶傳動的裝調(diào) 40
3.1.1 帶傳動的類型 41
3.1.2 帶傳動的特點(diǎn) 42
3.1.3 V帶傳動機(jī)構(gòu)的裝配技術(shù)要求 42
3.1.4 帶傳動的裝配 43
3.1.5 同步帶 47
3.1.6 同步帶輪 47
子學(xué)習(xí)情境3.2 鏈傳動的裝調(diào) 47
3.2.1 傳動鏈的類型 48
3.2.2 鏈傳動的特點(diǎn) 49
3.2.3 鏈傳動的裝配技術(shù)要求 49
3.2.4 鏈傳動的裝配 50
子學(xué)習(xí)情境3.3 齒輪傳動的裝調(diào) 52
3.3.1 齒輪傳動的類型 53
3.3.2 齒輪傳動的特點(diǎn) 53
3.3.3 齒輪傳動的裝配技術(shù)要求 53
3.3.4 圓柱齒輪傳動機(jī)構(gòu)的裝配 54
3.3.5 圓錐齒輪傳動機(jī)構(gòu)的裝配 58
子學(xué)習(xí)情境3.4 蝸桿傳動的裝調(diào) 60
3.4.1 蝸桿傳動的類型 61
3.4.2 蝸桿傳動的特點(diǎn) 61
3.4.3 蝸桿傳動的裝配技術(shù)要求 61
3.4.4 蝸桿傳動機(jī)構(gòu)的裝配 63
學(xué)習(xí)情境4 常用機(jī)構(gòu)的裝調(diào) 66
子學(xué)習(xí)情境4.1 平面連桿機(jī)構(gòu)的裝調(diào) 66
4.1.1 平面連桿機(jī)構(gòu)的基本知識 67
4.1.2 平面連桿機(jī)構(gòu)的基本形式 67
4.1.3 平面連桿機(jī)構(gòu)的演變 68
4.1.4 其他常見機(jī)構(gòu) 69
4.1.5 曲柄連桿機(jī)構(gòu)與組件的拆裝 69
子學(xué)習(xí)情境4.2 軸承的裝調(diào) 72
4.2.1 軸承的基本知識 73
4.2.2 軸承的分類 74
4.2.3 滾動軸承的拆卸 75
4.2.4 滾動軸承的安裝 76
4.2.5 滾動軸承的調(diào)整 77
4.2.6 滾動軸承的檢測 78
子學(xué)習(xí)情境4.3 聯(lián)軸器的裝調(diào) 79
4.3.1 聯(lián)軸器的基本知識 80
4.3.2 常見聯(lián)軸器介紹 80
4.3.3 聯(lián)軸器的裝配與調(diào)整 81
學(xué)習(xí)情境5 減速器及其零部件的裝調(diào) 82
子學(xué)習(xí)情境5.1 軸類零件的裝調(diào) 82
5.1.1 直軸類零件 83
5.1.2 軸類零件的定位 83
5.1.3 曲軸類零件 84
5.1.4 螺紋聯(lián)接件 85
5.1.5 軸類零件的拆裝工具 87
5.1.6 軸類零件的拆裝工藝 87
5.1.7 軸類零件的精度調(diào)試方法 88
子學(xué)習(xí)情境5.2 鍵零件的安裝與調(diào)試 89
5.2.1 鍵 89
5.2.2 平鍵、滑鍵和導(dǎo)鍵的裝配 90
5.2.3 楔鍵和半圓鍵的裝配 90
5.2.4 花鍵的裝配 91
5.2.5 減速器鍵零件的拆裝工藝 92
子學(xué)習(xí)情境5.3 銷零件的安裝與調(diào)試 93
5.3.1 銷 93
5.3.2 銷零件的拆裝工具 95
5.3.3 銷零件的拆裝工藝 96
子學(xué)習(xí)情境5.4 常用減速器的安裝與調(diào)試 97
5.4.1 減速器的組成 98
5.4.2 齒輪、軸及軸承的組合 98
5.4.3 箱體 99
5.4.4 減速器的附件 99
5.4.5 蝸桿減速器的裝配 99
學(xué)習(xí)情境6 二維工作臺的裝調(diào) 105
子學(xué)習(xí)情境6.1 直線導(dǎo)軌副的裝調(diào) 105
6.1.1 直線導(dǎo)軌副的性能及裝調(diào)技術(shù)要求 106
6.1.2 直線導(dǎo)軌副的精度調(diào)試方法 106
6.1.3 導(dǎo)軌的平行度調(diào)試 108
6.1.4 導(dǎo)軌平面度的調(diào)試方法 108
子學(xué)習(xí)情境6.2 絲杠螺母機(jī)構(gòu)的裝調(diào) 109
6.2.1 絲杠螺母傳動機(jī)構(gòu) 110
6.2.2 絲杠直線度誤差的檢查與校正 110
6.2.3 絲杠螺母副配合間隙的測量及調(diào)整 110
子學(xué)習(xí)情境6.3 二維工作臺的整體裝調(diào) 112
6.3.1 滾珠絲杠螺母副的裝調(diào) 113
6.3.2 滾珠絲杠的支承方式 114
6.3.3 二維工作臺的整體安裝步驟 115
學(xué)習(xí)情境7 THMDZT-1A型機(jī)械裝置的裝調(diào) 117
子學(xué)習(xí)情境7.1 變速箱的裝調(diào) 117
7.1.1 變速箱的裝配設(shè)備及常用工具 118
7.1.2 裝配變速箱的操作步驟 119
7.1.3 齒輪的精度方法 121
7.1.4 變速箱的精度檢測方法 122
子學(xué)習(xí)情境7.2 齒輪減速器的裝調(diào) 123
7.2.1 齒輪減速器 124
7.2.2 齒輪減速器的裝配要求 124
7.2.3 滾動軸承的裝配要求 124
7.2.4 齒輪減速器裝配流程圖 125
7.2.5 裝配齒輪減速器的操作步驟 125
7.2.6 齒輪減速器的測量與調(diào)整 126
子學(xué)習(xí)情境7.3 間歇回轉(zhuǎn)工作臺的裝調(diào) 127
7.3.1 定位機(jī)構(gòu)的型式 128
7.3.2 間歇回轉(zhuǎn)工作臺的分度機(jī)構(gòu) 128
7.3.3 間歇回轉(zhuǎn)工作臺裝配設(shè)備及常用工具 130
7.3.4 間歇回轉(zhuǎn)工作臺裝配操作步驟 131
7.3.5 蝸輪蝸桿齒側(cè)間隙調(diào)整 132
子學(xué)習(xí)情境7.4 自動沖床機(jī)構(gòu)的裝調(diào) 133
7.4.1 自動沖床機(jī)構(gòu)零部件的調(diào)整 134
7.4.2 自動沖床機(jī)構(gòu)裝配操作步驟 134
子學(xué)習(xí)情境7.5 THMDZT-1A機(jī)械系統(tǒng)總裝
調(diào)試運(yùn)行 135
7.5.1 調(diào)整與運(yùn)行THMDZT-1A型實(shí)訓(xùn)裝置設(shè)備及常用工具 136
7.5.2 操作步驟 137
7.5.3 電氣控制部分的運(yùn)行與調(diào)試 141
學(xué)習(xí)情境8 電氣裝置調(diào)整與控制 142
子學(xué)習(xí)情境8.1 電氣元件結(jié)構(gòu)認(rèn)知 142
8.1.1 低壓電器 143
8.1.2 低壓配電電器 144
8.1.3 低壓主令電器 144
8.1.4 低壓控制電器 145
8.1.5 低壓保護(hù)電器 146
子學(xué)習(xí)情境8.2 步進(jìn)電動機(jī)參數(shù)調(diào)整 147
8.2.1 步進(jìn)電動機(jī) 147
8.2.2 步進(jìn)驅(qū)動器的連接 149
8.2.3 功能選擇 149
8.2.4 功率接口的連接 150
子學(xué)習(xí)情境8.3 變頻器參數(shù)調(diào)整 150
8.3.1 變頻器 151
8.3.2 變頻器的連接 153
8.3.3 變頻器的參數(shù)調(diào)整 153
附錄 155
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19. 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) [主編　劉志堅(jiān)]
20. 高級辦公應(yīng)用項(xiàng)目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業(yè)檔案工作實(shí)戰(zhàn)寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機(jī) [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) [主編 王麗莉 董宴廷]
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28. 高校學(xué)生工作探索與實(shí)踐 [郭亮 著]
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