虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)方法論

以增強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)者的審美能力為目的，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使設(shè)計(jì)者掌握虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)的實(shí)用方法

在編寫思路上，以教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)需求和專業(yè)特色的實(shí)際情況，將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)過程中所遇到的各項(xiàng)問題進(jìn)行理論化，形成了比較完整的理論體系

在內(nèi)容的安排上，首先讓學(xué)生了解虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）的本質(zhì)、起源及發(fā)展歷程；其次介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)的分類，讓學(xué)生將每一種設(shè)計(jì)的原則都熟記于心；然后再詳細(xì)分析虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)的要素、流程及影響設(shè)計(jì)效果的幾大要素；最后對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)創(chuàng)意、VR 設(shè)計(jì)師養(yǎng)成、VR 應(yīng)用領(lǐng)域和前景等進(jìn)行了介紹

通過此書內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生全面掌握虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)的相關(guān)方法

前 言

虛擬現(xiàn)實(shí)源于英文Virtual Reality，通常被簡稱為VR。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，它已成為全球技術(shù)研發(fā)的熱點(diǎn)。VR技術(shù)被公認(rèn)為是21世紀(jì)最具潛力的發(fā)展學(xué)科以及影響人類生活的重要技術(shù)，VR技術(shù)已被正式列為國家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，融合了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、立體顯示技術(shù)、仿真技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)的新興技術(shù)，同時(shí)蘊(yùn)含著藝術(shù)審美，其目標(biāo)旨在生成逼真的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺一體化的具有美的真實(shí)感的三維虛擬環(huán)境。由此可知，VR技術(shù)除了涉及上述各項(xiàng)技術(shù)以外，還必須具有審美意識(shí)。要想達(dá)到這一目標(biāo)，需要技術(shù)部門與藝術(shù)部門緊密結(jié)合，在達(dá)到技術(shù)要求的前提下，力爭形成具有審美效果的作品。

此外，VR產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展及其與多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的融合態(tài)勢，帶動(dòng)了VR產(chǎn)業(yè)鏈中人才需求的井噴，衍生了新型人才的培養(yǎng)需求。2016年6月，全球最大的職業(yè)社交網(wǎng)站LinkedIn（領(lǐng)英）發(fā)布的《全球虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）人才報(bào)告》中的數(shù)據(jù)顯示：美國VR人才數(shù)量占全球總數(shù)的40%，中國VR人才數(shù)量占全球總數(shù)的2%。從VR職位需求量來看，美國獨(dú)占近半，中國則約占18%，人才需求量位居全球第二，高質(zhì)量VR人才的匱乏成為中國VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心癥結(jié)。在人才急需的現(xiàn)狀下，高校VR人才培養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計(jì)方法的書目已有一些，但幾乎沒有針對(duì)VR行業(yè)的。本書基于對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法論的深入分析，結(jié)合VR設(shè)計(jì)特點(diǎn)，緊扣高職學(xué)生學(xué)習(xí)特征，整理出符合VR行業(yè)要求、適應(yīng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)與方法要點(diǎn)，以滿足VR行業(yè)與院校學(xué)習(xí)者的需要。

在編寫思路上，本書以教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)需求和專業(yè)特色的實(shí)際情況編寫，將在VR設(shè)計(jì)過程中所遇到的各項(xiàng)問題進(jìn)行理論化，形成比較完整的理論體系。在內(nèi)容的安排上，本書開篇首先讓學(xué)生了解VR的本質(zhì)、起源及發(fā)展歷程；然后將VR設(shè)計(jì)的分類進(jìn)行介紹，讓學(xué)生將每一種設(shè)計(jì)的原則都熟記于心；之后再詳細(xì)分析VR設(shè)計(jì)的要素、流程、影響VR設(shè)計(jì)效果的幾大要素，對(duì)VR設(shè)計(jì)創(chuàng)意以及VR設(shè)計(jì)師養(yǎng)成、VR應(yīng)用領(lǐng)域和前景進(jìn)行介紹。通過此書內(nèi)容，可以讓學(xué)生全面掌握VR設(shè)計(jì)的相關(guān)方法。在教材特色方面，本書具有以下點(diǎn)：一是理論體系比較完整；二是與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合緊密；三是符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)特點(diǎn)。

本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂、通俗易懂，整體架構(gòu)循序漸進(jìn)、由淺入深，可以有效地激發(fā)讀者興趣，引導(dǎo)讀者主動(dòng)學(xué)習(xí)。本書附有配套數(shù)字資源，包括習(xí)題集和教案，供使用者參考。

本書由黎婭、劉明任主編，丁錦簫、任航瓔任副主編。楊秀杰、陳竺、牟向宇、劉琳、楊麗芳、張建華等對(duì)編寫工作提供了支持與指導(dǎo)。此外，在本書編寫過程中還得到了武春嶺教授的支持與幫助，重慶華夏人文藝術(shù)研究院所提供了藝術(shù)設(shè)計(jì)參考內(nèi)容，網(wǎng)龍華漁教育提供的虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)知識(shí)與規(guī)范，值此圖書出版之際，向他們表示衷心的感謝。

由于時(shí)間倉促，加之作者水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，編者不勝感激。

編 者

2018年6月

前言
第1章
虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)概述 1
1.1　VR設(shè)計(jì)的本質(zhì) 1
1.1.1　設(shè)計(jì)的定義 1
1.1.2　設(shè)計(jì)的核心 2
1.2　VR設(shè)計(jì)的目的和意義 3
1.2.1　設(shè)計(jì)的目的 3
1.2.2　設(shè)計(jì)的意義 5
1.3　VR設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展 5
1.3.1　設(shè)計(jì)的起源 6
1.3.2　設(shè)計(jì)的發(fā)展 6
本章小結(jié) 8
第2章
設(shè)計(jì)分類 10
2.1　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 10
2.1.1　字體設(shè)計(jì) 10
2.1.2　標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì) 17
2.1.3　書籍裝幀設(shè)計(jì) 26
2.1.4　廣告設(shè)計(jì) 29
2.1.5　VI設(shè)計(jì) 34
2.1.6　插圖設(shè)計(jì) 39
2.1.7　包裝設(shè)計(jì) 40
2.2　產(chǎn)品設(shè)計(jì) 44
2.2.1　手工藝品設(shè)計(jì) 44
2.2.2　家具設(shè)計(jì) 45
2.2.3　服裝設(shè)計(jì) 47
2.2.4　日用品設(shè)計(jì) 49
2.2.5　交通工具設(shè)計(jì) 50
2.2.6　紡織品設(shè)計(jì) 52
2.3　空間設(shè)計(jì) 54
2.3.1　建筑設(shè)計(jì) 54
2.3.2　室內(nèi)設(shè)計(jì) 57
2.3.3　園林景觀設(shè)計(jì) 60
2.3.4　城市規(guī)劃設(shè)計(jì) 61
2.4　VR與AR設(shè)計(jì) 63
2.4.1　VR設(shè)計(jì) 63
2.4.2　AR設(shè)計(jì) 71
2.4.3　VR與AR的區(qū)別 71
本章小結(jié) 73
第3章
VR設(shè)計(jì)要素 75
3.1　設(shè)計(jì)與人 75
3.1.1　設(shè)計(jì)與人的關(guān)系 75
3.1.2　人對(duì)設(shè)計(jì)的影響 76
3.1.3　以人為本的設(shè)計(jì)理念 77
3.2　設(shè)計(jì)與藝術(shù) 78
3.2.1　設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系 78
3.2.2　藝術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的影響 78
3.2.3　設(shè)計(jì)中的藝術(shù)美 79
3.3　設(shè)計(jì)與科技 80
3.3.1　設(shè)計(jì)與科技的關(guān)系 80
3.3.2　科技對(duì)設(shè)計(jì)的影響 80
3.3.3　設(shè)計(jì)中的科技感 81
3.4　設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì) 82
3.4.1　設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 82
3.4.2　經(jīng)濟(jì)對(duì)設(shè)計(jì)的影響 83
3.4.3　設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)觀 83
3.5　設(shè)計(jì)與市場 84
3.5.1　設(shè)計(jì)與市場的關(guān)系 84
3.5.2　市場對(duì)設(shè)計(jì)的影響 85
3.5.3　設(shè)計(jì)的市場價(jià)值觀 85
本章小結(jié) 85
第4章
VR設(shè)計(jì)流程 87
4.1　明確設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 87
4.1.1　如何明確設(shè)計(jì)目的 87
4.1.2　如何制定設(shè)計(jì)任務(wù) 88
4.2　制定設(shè)計(jì)方案 89
4.2.1　設(shè)計(jì)方案制作要點(diǎn) 89
4.2.2　設(shè)計(jì)方案修改方法 90
4.3　設(shè)計(jì)思維與方法 90
4.3.1　設(shè)計(jì)思維導(dǎo)向 90
4.3.2　設(shè)計(jì)方法導(dǎo)向 90
4.4　設(shè)計(jì)審美與藝術(shù) 92
4.4.1　設(shè)計(jì)審美取向 92
4.4.2　設(shè)計(jì)的藝術(shù)元素 93
4.5　設(shè)計(jì)心理與體驗(yàn) 95
4.5.1　視覺體驗(yàn)分析 95
4.5.2　觸覺體驗(yàn)分析 96
4.5.3　聽覺體驗(yàn)分析 97
4.5.4　嗅覺體驗(yàn)分析 97
4.6　設(shè)計(jì)作品制作 98
4.6.1　設(shè)計(jì)作品制作過程 98
4.6.2　設(shè)計(jì)作品制作注意事項(xiàng) 99
4.7　市場測試、評(píng)估及優(yōu)化 99
4.7.1　市場測試、評(píng)估 100
4.7.2　方案優(yōu)化方式 100
4.8　產(chǎn)品的使用和維護(hù) 100
4.8.1　產(chǎn)品使用和推廣 101
4.8.2　產(chǎn)品維護(hù) 101
本章小結(jié) 102
第5章
影響VR設(shè)計(jì)效果的要素 103
5.1　造型設(shè)計(jì) 103
5.1.1　平面構(gòu)成 103
5.1.2　立體構(gòu)成 106
5.1.3　空間構(gòu)成 108
5.2　材料設(shè)計(jì) 109
5.2.1　設(shè)計(jì)材料的分類及特征 109
5.2.2　材料在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 115
5.3　色彩設(shè)計(jì) 116
5.3.1　色彩構(gòu)成 116
5.3.2　色彩心理學(xué) 120
5.3.3　色彩在VR設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 121
5.4　交互設(shè)計(jì) 122
5.4.1　交互內(nèi)容設(shè)計(jì) 122
5.4.2　交互形式設(shè)計(jì) 123
5.5　音效設(shè)計(jì) 123
5.5.1　音效的功能劃分 123
5.5.2　音效設(shè)計(jì)的三個(gè)方面 124
5.5.3　聲音在VR設(shè)計(jì)中的實(shí)現(xiàn)方式 124
本章小結(jié) 125
第6章
VR設(shè)計(jì)創(chuàng)意 126
6.1　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的特點(diǎn)及原則 126
6.1.1　設(shè)計(jì)創(chuàng)意 126
6.1.2　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的特點(diǎn) 126
6.1.3　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的原則 128
6.2　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的產(chǎn)生過程 129
6.2.1　頭腦風(fēng)暴階段 129
6.2.2　對(duì)比及確認(rèn)階段 129
6.2.3　檢驗(yàn)及使用階段 130
6.3　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的思維方法 130
6.3.1　抽象思維 130
6.3.2　具象思維 131
6.3.3　靈感思維 131
6.4　設(shè)計(jì)創(chuàng)意的創(chuàng)造技法 131
6.4.1　頭腦風(fēng)暴法 131
6.4.2　列舉法 132
6.4.3　組合法 133
6.4.4　檢核表法 133
本章小結(jié) 134
第7章
VR設(shè)計(jì)師 136
7.1　設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的知識(shí)素質(zhì) 136
7.1.1　設(shè)計(jì)美學(xué) 136
7.1.2　設(shè)計(jì)心理學(xué) 136
7.1.3　設(shè)計(jì)方法論 137
7.1.4　設(shè)計(jì)傳播學(xué) 138
7.1.5　其他人文社科、自然科學(xué)知識(shí) 138
7.2　設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的職業(yè)操守 138
7.2.1　養(yǎng)成良好的性格 139
7.2.2　培養(yǎng)觀察能力 139
7.2.3　培養(yǎng)正確的服務(wù)意識(shí) 139
7.2.4　有可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)指向 139
本章小結(jié) 139
第8章
VR應(yīng)用領(lǐng)域及前景 141
8.1　VR應(yīng)用領(lǐng)域 141
8.1.1　游戲領(lǐng)域 141
8.1.2　教育領(lǐng)域 143
8.1.3　房地產(chǎn)領(lǐng)域 144
8.1.4　醫(yī)療領(lǐng)域 145
8.1.5　工程領(lǐng)域 146
8.2　VR前景 147
8.2.1　VR產(chǎn)業(yè)需求背景 147
8.2.2　計(jì)算機(jī)數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求 148
本章小結(jié) 149
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