線描

1．本書線描的基本理論、思維方式、表現(xiàn)手法、材料運(yùn)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，本著理論性強(qiáng)，實(shí)用范圍廣為前提，依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步展開，由淺入深，從傳統(tǒng)到當(dāng)代的體系教學(xué)法，以期在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)中起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用

2．本書編排科學(xué)，內(nèi)容新穎，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，注重技能訓(xùn)練與能力培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握傳統(tǒng)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代線描繪畫技法，培養(yǎng)嶄新的線描繪畫設(shè)計(jì)理念，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要。

3．本書教學(xué)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，編者使用了大量豐富有代表性的傳統(tǒng)線描作品及當(dāng)代國內(nèi)外優(yōu)秀線描作品擴(kuò)充了素材，方便了學(xué)生理解與運(yùn)用

《線描》是全國高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育規(guī)劃教材。線描是一門基礎(chǔ)教育學(xué)科，無論在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)還是動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)以及相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中都起著舉足輕重的作用。本書的構(gòu)成理論從線造型藝術(shù)的形態(tài)、表現(xiàn)、材料、運(yùn)筆、效果等不同切入點(diǎn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)提供了理論研究與臨摹教學(xué)的支持。并以最清晰的教學(xué)思路和優(yōu)秀的線描資料，極大地完善和豐富了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)理論，為當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)提供了新的教學(xué)體系與教學(xué)模式。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立規(guī)范的線造型意識(shí)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)作理念、造型能力奠定了基礎(chǔ)。

本書針對(duì)當(dāng)代高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)類專業(yè)以及相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)需要而編寫，就線描的基本理論、思維方式、表現(xiàn)手法、材料運(yùn)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，本著理論性強(qiáng)，實(shí)用范圍廣的前提，依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步展開，由淺入深，從傳統(tǒng)到當(dāng)代的體系教學(xué)法，以期在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)中起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，符合高職高專學(xué)生的閱讀和思維習(xí)慣，內(nèi)容全面、素材豐富，為當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)教學(xué)提供了新的教學(xué)思路。

本書的編者長期從事線描教學(xué)，從傳統(tǒng)到當(dāng)代，由理論到實(shí)踐，經(jīng)平面到動(dòng)畫，在教學(xué)過程中總結(jié)了一套完整的教學(xué)理念。本書教學(xué)思路清晰，邏輯性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，編者使用了大量富有代表性的傳統(tǒng)線描作品及當(dāng)代國內(nèi)外優(yōu)秀線描作品擴(kuò)充素材，方便了學(xué)生理解與運(yùn)用，并能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作靈感。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可針對(duì)這些范例為學(xué)生做詳細(xì)講解，并大量臨摹書中優(yōu)秀的線描作品，能夠達(dá)到基礎(chǔ)扎實(shí)、用線靈活、使線描在藝術(shù)設(shè)計(jì)及動(dòng)漫設(shè)計(jì)應(yīng)用中發(fā)揮更大的作用。

下面是編者對(duì)本書的幾點(diǎn)教學(xué)建議：

線描是藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，它具有表現(xiàn)形象的自由性，在視覺中的清晰和洗練，還有觸動(dòng)心靈的流暢感與韻律感，這些都是很多人為之著迷之處。現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)觀念就是要大膽破除一切傳統(tǒng)的模式化，“反其道而行之”，代之以尊重“原創(chuàng)力”的表現(xiàn)，強(qiáng)化形形色色的人的主體意識(shí)，追求作者的主觀情感表現(xiàn)，拓寬藝術(shù)的表現(xiàn)語言，審美標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元化。包括線描在內(nèi)的一切基礎(chǔ)課訓(xùn)練，再也不能滿足和局限于再現(xiàn)技能的訓(xùn)練，應(yīng)把它僅僅看作是表現(xiàn)感受的一種視覺傳達(dá)語言，而不應(yīng)是全部。

1. 關(guān)于課程設(shè)置與課時(shí)安排

開設(shè)《線描》課程的目的，是培養(yǎng)學(xué)生線造型能力及藝術(shù)創(chuàng)作能力，為藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)繪畫、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等學(xué)科提供方法和途徑，也為學(xué)生將來在不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)工作中奠定了良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)和動(dòng)漫專業(yè)如何在線描技法課程中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，把基礎(chǔ)訓(xùn)練與專業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來，提高學(xué)生用線描手法表現(xiàn)自己創(chuàng)意的能力，一直是我們思索和探尋的問題。長期以來，我們上線描技法課，只局限于用線造型的技能的訓(xùn)練，而往往忽略對(duì)造型觀念、造型素質(zhì)，以及造型中的創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，我們的教學(xué)要達(dá)到的目的是把自然對(duì)象當(dāng)作觀念的替代物進(jìn)行線描式表現(xiàn)。通過對(duì)自然物象進(jìn)行夸張、概括、取舍，再運(yùn)用設(shè)計(jì)原理重新構(gòu)成組合，以傳達(dá)出自己的獨(dú)特的創(chuàng)意。整個(gè)教學(xué)應(yīng)重在創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線描中的不同藝術(shù)手法表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖。

為了達(dá)到我們的教學(xué)設(shè)想，首先教師要輔導(dǎo)學(xué)生博覽、觀摩中外著名畫家的線描佳作，并通過臨摹作業(yè)，消化和理解線描造型的特點(diǎn)和長處，借鑒名家的線描表現(xiàn)技法，理解線條構(gòu)成組合的奧秘，體會(huì)線描藝術(shù)表現(xiàn)的無窮魅力，增加對(duì)線描的興趣和畫好線描的信心；其次，教師要經(jīng)常組織學(xué)生面對(duì)自然進(jìn)行線描寫生，由老師進(jìn)行示范教學(xué)，旨在提高學(xué)生直接在自然對(duì)象中提取視覺形象的能力，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生眼睛的觀察力和手的表現(xiàn)力。要求學(xué)生提高用線條再現(xiàn)客觀對(duì)象的能力，同時(shí)掌握線條的提煉取舍、組合穿插、疏密對(duì)比等表現(xiàn)技巧。最后，在寫生訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)自然轉(zhuǎn)換到表現(xiàn)自我，從寫實(shí)的客觀表現(xiàn)轉(zhuǎn)換到意象的主觀表現(xiàn)，從藝術(shù)的“必然王國”轉(zhuǎn)換到“自由王國”。通過聯(lián)想和創(chuàng)意組合，排斥繪畫中的“模仿自然”、重復(fù)自然的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)將自然形象經(jīng)過線描處理升華為具有裝飾意味的藝術(shù)形象，進(jìn)入線描造型中更高的藝術(shù)境界。

《線描》課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，有些院校做為選修課程，一般放在一年級(jí)學(xué)習(xí)，教學(xué)形式為集中授課面授輔導(dǎo)，總學(xué)時(shí)為 60～120 學(xué)時(shí)，根據(jù)專業(yè)不同自行設(shè)定。

對(duì)于繪畫專業(yè)（包括中國畫專業(yè)、版畫油畫專業(yè)）來說，課時(shí)的安排一般比較多，課程內(nèi)容的設(shè)置相對(duì)也更豐富，可以加強(qiáng)傳統(tǒng)線造型的繪畫練習(xí)，輔助以寫生、創(chuàng)作課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要放在線條基本技法的學(xué)習(xí)上，教師也要靈活地指導(dǎo)學(xué)生把線描的各種技法運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

針對(duì)漫畫、動(dòng)畫專業(yè)的課時(shí)安排也要相對(duì)的多一些，把傳統(tǒng)線描的表現(xiàn)手法轉(zhuǎn)換為漫畫線描或動(dòng)畫線描的表現(xiàn)形式。我們?cè)诮虒W(xué)中，也著力在這幾個(gè)要點(diǎn)上，注意給予學(xué)生以正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，使他們通過作業(yè)實(shí)踐，對(duì)這幾個(gè)方面有較深的感悟。首先，采用觀摩、賞析、臨摹中外名人佳作等多種手段，盡可能的拓展學(xué)生視野，充分激發(fā)他們的藝術(shù)靈感和藝術(shù)想象力，讓激情和理性在學(xué)生身上盡量達(dá)到充分的融合。要讓學(xué)生進(jìn)入“狀態(tài)”，老師首先要進(jìn)入“狀態(tài)”。老師要通過自己的作品和身體力行的教學(xué)示范，引領(lǐng)學(xué)生盡早“進(jìn)入角色”。既要鼓動(dòng)起他們興奮的創(chuàng)作激情，“有感而發(fā)”；又要引導(dǎo)他們保持平和清靜的心態(tài)，“一筆不茍”地完成作業(yè)。

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)（包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)）課程課時(shí)安排較多些，不管是草圖、千、立、剖，還是表現(xiàn)圖等，都離不開“線”的表現(xiàn)，建筑專業(yè)線描主要是給那些學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，以便能快速進(jìn)入到線描的世界中來。本書中各章節(jié)的基礎(chǔ)線描練習(xí)，是為了讓學(xué)生對(duì)線造型有所了解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，熟練掌握并能綜合運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中來。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（包括廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)）課時(shí)的安排相對(duì)比較少，在教學(xué)內(nèi)容上可以有所選擇，可以挑選那些與專業(yè)結(jié)合密切的線描表現(xiàn)形式，縮減動(dòng)漫線條運(yùn)用等內(nèi)容的教學(xué)，在思考與練習(xí)題中，也應(yīng)做適當(dāng)調(diào)整，有所側(cè)重。

對(duì)于中專藝術(shù)類的學(xué)生建議刪減一部分難度較大的與專業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)較少的章節(jié)。降低作業(yè)難度，使學(xué)生對(duì)那些內(nèi)容有一個(gè)認(rèn)識(shí)即可，同時(shí)也給學(xué)生升入大學(xué)后留有一定的學(xué)習(xí)空間，以便更加靈活地把中專所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與大學(xué)課程相結(jié)合，更好地把線描運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)作品當(dāng)中。

2. 關(guān)于作業(yè)練習(xí)和參考題

線描課程是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的課程，無論是課程設(shè)置還是課時(shí)安排，包括課后作業(yè)和參考題都越來越重視與實(shí)用性的結(jié)合，與不同的專業(yè)特性結(jié)合。也可根據(jù)專業(yè)設(shè)計(jì)特性加以刪改，有些專業(yè)也可輔助以電腦教學(xué)，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)與當(dāng)代相結(jié)合，讓線描真正成為設(shè)計(jì)的靈魂。

目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)理論性叢書層出不窮，但市場(chǎng)上關(guān)于線描設(shè)計(jì)類書籍還相對(duì)匱乏，本書的出現(xiàn)大大地填補(bǔ)了這一教學(xué)空缺。綜上所述，本書的教學(xué)理念和體系是適合高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生作為基礎(chǔ)教材使用的，同時(shí)也適用于全國其他高等藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生以及從事設(shè)計(jì)的專業(yè)人士、藝術(shù)設(shè)計(jì)愛好者閱讀參考。

本書由雷明娜任主編，李琳任副主編。在編寫過程中，得到了社會(huì)各界專家教授及鄔斌、霍建國、謝青春、楊娟、隋南、楊紅霞、岳鵬、劉堯遠(yuǎn)、于凱、李友友、栗軍、徐彬、李燕、豐蔚、朱慶真、劉萍、林璐、齊雄、劉雪英、馬淑燕、陳靜、周國紅等藝術(shù)界朋友的大力支持，還參閱了藝術(shù)資深學(xué)者的研究論著，采用了業(yè)內(nèi)大師與院校師生的作品，在此一并致謝！我的郵箱是leimingna@sina.com，望全國各藝術(shù)院校的老師與同學(xué)多提寶貴意見，謝謝！

作者

2010 年 4月

第 1 章 概述 ····································1
1.1 線描的概述 ········································2
1.2 線描的起源與發(fā)展 ·····························2
1.3 線描的材料與工具 ···························12
1.3.1 筆 ························································12
1.3.2 紙張 ····················································12
1.3.3 輔助工具 ············································12
1.4 學(xué)習(xí)線描的意義 ·······························12
練習(xí)思考 ··················································14
第 2 章 繪畫中白描與線描的區(qū)別 ··15
2.1 白描的定義 ······································16
2.2 白描的表現(xiàn)方法 ·······························16
2.2.1 單勾表現(xiàn)法 ········································16
2.2.2 復(fù)勾表現(xiàn)法 ········································16
2.3 線描的定義 ······································16
2.4 線描的表現(xiàn)方法 ·······························19
2.4.1 中國畫線描表現(xiàn)法 ····························19
2.4.2 硬筆線描表現(xiàn)法 ································20
2.4.3 其他工具如何表現(xiàn)線描作品 ············21
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ··················································25
練習(xí)思考 ··················································28
第 3 章 線與線描的特性 ················29
3.1 什么是線 ·········································30
3.1.1 線的定義 ············································30
3.1.2 線在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用 ····················30
3.2 線與線描的關(guān)系 ·······························34
3.3 線描的特性 ······································34
3.3.1 線描的造型性 ····································34
3.3.2 線描的表現(xiàn)性 ····································35
3.3.3 線描的秩序性 ····································37
3.3.4 線描的視覺性 ···································38
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ··················································42
練習(xí)思考 ··················································44
第 4 章 線描造型基礎(chǔ) ····················45
4.1 線的分類及用途 ·······························46
4.1.1 線的分類 ············································46
4.1.2 線的定義及用途 ································46
4.2 線描的基礎(chǔ)造型方法 ·······················50
4.2.1 線描造型要素 ····································50
4.2.2 線描構(gòu)圖的視覺效果 ························54
4.2.3 線描造型的步驟 ································66
4.2.4 線描基本技法 ····································75
4.2.5 特技與表現(xiàn) ········································81
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ··················································82
練習(xí)思考 ··················································85
第 5 章 線描的寫生與創(chuàng)作 ·············87
5.1 線描在中國畫中的表現(xiàn) ····················88
5.1.1 靜物寫生與創(chuàng)作 ································88
5.1.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ····························89
5.1.3 動(dòng)物的寫生與創(chuàng)作 ····························93
5.1.4 場(chǎng)景及風(fēng)景的寫生與創(chuàng)作 ·················96
5.2 線描在漫畫、插畫中的表現(xiàn) ·············98
5.2.1 靜物的寫生與創(chuàng)作 ····························98
5.2.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ··························100
5.2.3 動(dòng)物的寫生與創(chuàng)作 ··························105
5.2.4 場(chǎng)景及風(fēng)景的寫生與創(chuàng)作 ··············106
5.3 線描在動(dòng)畫中的表現(xiàn) ····················· 110
5.3.1 靜物的寫生與創(chuàng)作 ··························110
5.3.2 人物的寫生與創(chuàng)作 ··························113
5.3.3 動(dòng)物的寫生與創(chuàng)作 ··························117
5.3.4 場(chǎng)景及風(fēng)景的寫生與創(chuàng)作 ··············120
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ················································126
練習(xí)思考 ················································130
第 6 章 線描在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 131
6.1 線描與中國畫 ································132
6.2 線描與漫畫設(shè)計(jì) ·····························135
6.3 線描與插畫設(shè)計(jì) ·····························142
6.4 線描與動(dòng)畫設(shè)計(jì) ·····························147
6.5 線描與室內(nèi)設(shè)計(jì) ·····························155
6.6 線描與建筑設(shè)計(jì) ·····························160
6.7 線描與服裝設(shè)計(jì) ·····························164
6.7.1 線描輪廓線在服裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn) ··164
6.7.2 線描結(jié)構(gòu)線在服裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn) ··172
6.7.3 線描裝飾線在服裝設(shè)計(jì)中的效果 ··179
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ················································181
練習(xí)思考 ················································186
第 7 章 傳統(tǒng)線描的研究 ··············187
7.1 傳統(tǒng)十八描及分類 ·························188
7.1.1 傳統(tǒng)十八描 ······································188
7.1.2 十八描分類 ······································188
7.2 傳統(tǒng)十八描的表現(xiàn)方法 ··················188
7.3 傳統(tǒng)線描中“線”與“線描”造型 194
7.3.1 用線與用筆 ······································194
7.3.2 線與整體的造型關(guān)系 ······················197
習(xí)作點(diǎn)評(píng) ················································201
練習(xí)思考 ················································203
第 8 章 中西方線造型的對(duì)比 ·······205
8.1 中國繪畫線造型藝術(shù) ·····················206
8.1.1 中國畫材料 ·······································206
8.1.2 中國繪畫中線造型的發(fā)展 ··············206
8.1.3 中國繪畫中線的表現(xiàn) ······················208
8.2 西方線造型藝術(shù) ·····························208
8.2.1 西方繪畫材料 ··································208
8.2.2 西方繪畫中線造型的發(fā)展 ··············209
8.2.3 西方繪畫中線的表現(xiàn) ······················210
8.3 中西方繪畫用線的異同 ·················· 211
8.3.1 形式美感上的異同 ··························211
8.3.2 線特性中的差異 ······························211
8.3.3 線的作用和意義在中西繪畫中的體現(xiàn) ··············································213
練習(xí)思考 ················································214
附錄 作品賞析 ·······························215
個(gè)人簡介 ················································232
參考文獻(xiàn) ················································233

1. 高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教程——藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè) [主編 王樹彬 薛春艷]
2. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 [主編張建濤]
3. 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 [紀(jì)學(xué)艷]
4. 成衣設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué) [豐蔚]