電子設(shè)計自動化EDA

中國水利水電出版社

【作者】郭振民丁紅主編

【I S B N 】978-7-5084-6263-9

【責(zé)任編輯】張玉玲

【適用讀者群】高職高專

【出版時間】2009-02-01

【開本】16開

【裝幀信息】平裝（光膜）

【版次】第1版

【頁數(shù)】276

【千字?jǐn)?shù)】

【印張】

【定價】￥28

【叢書】21世紀(jì)高職高專教學(xué)做一體化規(guī)劃教材

【備注信息】

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相關(guān)圖書

本書通篇貫穿著“項目為主線”的開發(fā)思路和“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，所有教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是圍繞著一個個項目而展開的，讀者可以邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

本書主要包括3個方面的內(nèi)容：第一篇——Protel DXP 2004的應(yīng)用、第二篇——Multisim 2001的應(yīng)用、第三篇——VHDL的應(yīng)用。每篇都包括入門簡介、單項訓(xùn)練項目和綜合實訓(xùn)項目3個部分，入門簡介主要介紹本篇主要內(nèi)容及涉及的基本概念，單項訓(xùn)練項目主要是圍繞著一個個知識點而設(shè)計的，綜合實訓(xùn)項目在單項訓(xùn)練項目的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)讀者的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識。

本書可以作為普通高等院校、高職院校、各類技術(shù)師范學(xué)院“電子設(shè)計自動化”相關(guān)課程的教材，也可以作為各類技術(shù)人員或愛好者的自學(xué)用書。

1．樂學(xué)易學(xué)的單項訓(xùn)練項目：針對每個知識點和技能點都精心設(shè)置了單項訓(xùn)練項目，讀者可以邊做邊學(xué)。如果需要進一步詳細(xì)了解相關(guān)知識點，可以閱讀“知識鏈接”版塊

2．綜合實訓(xùn)項目：每一篇的最后都設(shè)置了綜合實訓(xùn)項目，涵蓋了本篇重要的知識點，在單項訓(xùn)練項目的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)讀者的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識

3．內(nèi)容豐富的典型案例；本書案例豐富，包括了27個單項訓(xùn)練項目和4個綜合實訓(xùn)項目

高等職業(yè)教育主要是以培養(yǎng)具有職業(yè)理想、職業(yè)道德，掌握職業(yè)技能，知曉職業(yè)規(guī)范，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。

從這個目標(biāo)出發(fā)，高職教育應(yīng)走校企合作、工學(xué)結(jié)合的發(fā)展之路，這是高職教育人才培養(yǎng)的基本模式。

從這個目標(biāo)出發(fā)，高職院校應(yīng)采用“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式。為此必須創(chuàng)建體現(xiàn)這一思想的教材體系。

我國偉大的教育家陶行知先生在七十幾年前就倡導(dǎo)“教學(xué)做合一”的思想，他提出學(xué)習(xí)不應(yīng)該是單方面的，也不是灌輸?shù)模瑧?yīng)該是教與學(xué)雙方的，學(xué)生是主體，并指出“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。”陶行知先生所說的“做上教、做上學(xué)”意指“做中教、做中學(xué)”的意思，也就是說讓學(xué)生在實踐操作中掌握理論知識、學(xué)會操作技能，即“先會后懂”、“以用促學(xué)”，這樣的教學(xué)模式更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

電子設(shè)計自動化EDA是電子信息類專業(yè)的核心課程，是一門實踐性很強的課程，是以計算機為工具，設(shè)計者在EDA軟件平臺上，實現(xiàn)原理圖的繪制、電路板的設(shè)計、電路的模擬和仿真、可編程ASIC芯片的設(shè)計等。本書主要包括3個方面的內(nèi)容：Protel DXP 2004的應(yīng)用（原理圖的繪制、電路板的設(shè)計）、Multisim 2001的應(yīng)用（電路的模擬和仿真）、VHDL的應(yīng)用（可編程ASIC芯片的設(shè)計）。本書教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是圍繞著一個個工作任務(wù)（單項訓(xùn)練項目和綜合實訓(xùn)項目）而展開的，讀者可以邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

本書通篇貫穿著“項目為主線”的開發(fā)思路和“教學(xué)做合一”的教學(xué)理念，主要具有以下特點：

? 樂學(xué)易學(xué)的單項訓(xùn)練項目：針對每個知識點和技能點都精心設(shè)置了單項訓(xùn)練項目，讀者可以邊做邊學(xué)。如果需要進一步詳細(xì)了解相關(guān)知識點，可以閱讀“知識鏈接”版塊。

? 綜合實訓(xùn)項目：每一篇的最后都設(shè)置了綜合實訓(xùn)項目，涵蓋了本篇重要的知識點，在單項訓(xùn)練項目的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)讀者的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識。

? 內(nèi)容豐富的典型案例：本書案例豐富，包括了27個單項訓(xùn)練項目和4個綜合實訓(xùn)項目。

本書主要由郭振民教授策劃，丁紅擬定大綱并組織實施，王斌老師參與研究，并提供部分案例。本書第1.1節(jié)和第1.2節(jié)、第二篇、第三篇由丁紅編寫，第1.3節(jié)和第1.4節(jié)由鄭棣編寫。伏煥祝同學(xué)參與了部分章節(jié)的校對工作。

由于編者水平有限，書中疏漏和錯誤之處在所難免，懇請使用本書的老師和同學(xué)們提出寶貴意見。

作者聯(lián)系信箱：hebiancao65@163.com。

前言
本書導(dǎo)讀
第一篇 Protel DXP 2004的應(yīng)用 1
1.1 帶你認(rèn)識Protel DXP 2004 1
1.2 單項訓(xùn)練項目——原理圖的設(shè)計 6
項目1 模擬放大器電路圖的繪制 6
項目2 實用門鈴電路的繪制 18
項目3 模/數(shù)轉(zhuǎn)換電路的繪制 27
項目4 LED驅(qū)動電路圖的設(shè)計 36
項目5 紅外遙控信號轉(zhuǎn)發(fā)器電路的設(shè)計 47
項目6 實用門鈴電路的編譯及報表的生成 55
項目7 74LS系列元件的設(shè)計 65
項目8 74LS00元件的設(shè)計 70
1.3 綜合實訓(xùn)項目——鍵盤電路的設(shè)計 75
1.4 單項訓(xùn)練項目——印制電路板（PCB）的設(shè)計 78
項目1 555電路印制電路板的設(shè)計 78
項目2 兩級放大電路電路板的制作 91
項目3 設(shè)置自動布線的參數(shù)生成印制電路板 109
項目4 完善脈沖式快速充電器的印制電路板 125
項目5 單片機小系統(tǒng)電路的印制電路板制作 140
項目6 制作元件封裝 152
1.5 綜合實訓(xùn)項目——USB控制數(shù)碼管顯示電路的制作 164
第二篇 Multisim 2001的應(yīng)用 170
2.1 帶你認(rèn)識Multisim 2001 170
2.2 單項訓(xùn)練項目——Multisim 2001的使用 173
項目1 單管共射放大電路的設(shè)計 173
項目2 十進制計數(shù)電路圖的設(shè)計和仿真 180
項目3 簡單電阻串聯(lián)分壓電路的仿真 188
項目4 JK觸發(fā)器的仿真分析 194
項目5 組合邏輯電路的設(shè)計 200
項目6 創(chuàng)建一個全加器子電路模塊 204
項目7 晶體管放大電路的分析 206
2.3 綜合實訓(xùn)項目——四位全加器電路的模擬仿真 216
第三篇 VHDL的應(yīng)用 218
3.1 帶你認(rèn)識VHDL 218
3.2 單項訓(xùn)練項目 221
項目1 三—八譯碼器電路的設(shè)計 221
項目2 用VHDL語言設(shè)計全加器電路 234
項目3 四位與門電路的設(shè)計 239
項目4 八選一數(shù)據(jù)選擇器的設(shè)計 243
項目5 異步置位/復(fù)位邊沿D觸發(fā)器的設(shè)計 249
項目6 四位移位寄存器的設(shè)計 254
3.3 綜合實訓(xùn)項目——16-4編碼器的設(shè)計 259
參考文獻 268

經(jīng)典樣章

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