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數(shù)控銑床操作與編程

中國(guó)水利水電出版社
圖書詳情

      本教材以FANUC 0i系統(tǒng)為例講述數(shù)控銑床、加工中心的編程與操作的知識(shí)與技能。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和數(shù)控銑床、加工中心操作工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)分解形成課程教育目標(biāo),并細(xì)化落實(shí)課程單元的教學(xué)目標(biāo),以工作過(guò)程導(dǎo)向重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,選擇實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的載體,以典型工作任務(wù)為中心來(lái)重新整合相應(yīng)的知識(shí)、技能,組織課程內(nèi)容,形成工作任務(wù)引領(lǐng)型課程。

      本書可作為技師學(xué)院、高級(jí)技校、高職院校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機(jī)械制造專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)的教材,也可作為各類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的鑒定培訓(xùn)教程。

     

    選擇典型零件產(chǎn)品為教學(xué)載體,充分結(jié)合廣大院校教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)狀,對(duì)任何載體進(jìn)行教學(xué)化處理;教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程融為一體,做到“教、學(xué)、做”合一,理論與實(shí)踐一體化;任務(wù)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從個(gè)體到系統(tǒng)

      本教材遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律,根據(jù)數(shù)控銑床/加工中心操作工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)逐級(jí)分解形成課程教育目標(biāo),并細(xì)化落實(shí)為各單元的教學(xué)目標(biāo)。

      本教材以“工作過(guò)程導(dǎo)向”重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,選擇實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的載體,以典型工作任務(wù)為中心來(lái)重新整合相應(yīng)的知識(shí)、技能,組織課程內(nèi)容,形成工作任務(wù)引領(lǐng)型教材。

    本教材選擇典型零件產(chǎn)品為教學(xué)載體,充分結(jié)合廣大院校的教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備的現(xiàn)狀,對(duì)任務(wù)載體進(jìn)行教學(xué)化處理,重點(diǎn)是集中、全面反映工作過(guò)程所需知識(shí)點(diǎn),并去除了過(guò)多重復(fù)、過(guò)于煩瑣的內(nèi)容,從而使源于企業(yè)的載體更具典型意義,該教材將企業(yè)工作流程與規(guī)范、先進(jìn)的企業(yè)文化引入教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程融為一體,做到“教、學(xué)、做”合一,理論與實(shí)踐一體化。任務(wù)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從個(gè)體到系統(tǒng)(機(jī)械零件或機(jī)構(gòu))。模塊一至模塊四按中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,以理論與仿真為主,實(shí)操為輔進(jìn)行一體化教學(xué)。模塊五至模塊八按高級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,以理論、仿真、實(shí)操相結(jié)合進(jìn)行一體化教學(xué)。模塊九至模塊十一按技師鑒定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,以理論、實(shí)操為主,仿真為輔進(jìn)行一體化教學(xué)。

      本教材由山東技師學(xué)院機(jī)械工程系主持編寫,本書編者中練軍峰、王校春、曲亞冰、李舉、蔡文斌、馮建棟、冷雨、龍吉業(yè)、李溪、李銀濤等教師均在歷屆全國(guó)數(shù)控技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)并具有數(shù)控類高級(jí)技師職業(yè)資格,時(shí)建、趙冠琳、孫磊等老師均獲得工學(xué)碩士學(xué)位,多名編寫人員具有豐富的企業(yè)一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

      在教材編寫過(guò)程中,得到了山東技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,各位參編老師和數(shù)控專業(yè)各位老師提出了許多寶貴意見。在此,向幫助支持本書編寫的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

      由于時(shí)間倉(cāng)促,編著者水平有限,不足之處仍在所難免,歡迎讀者和同行們提出寶貴意見和建議,對(duì)我們進(jìn)行鞭策和鼓勵(lì)。

     

    前言
     
    模塊一  數(shù)控銑床的基本操作 1
    任務(wù)一  數(shù)控機(jī)床概述 1
    任務(wù)二  數(shù)控機(jī)床編程基礎(chǔ) 10
    任務(wù)三  仿真軟件簡(jiǎn)介 12
    任務(wù)四  數(shù)控銑床基本操作 22
    思考與練習(xí) 33
    模塊二  平面零件的銑削 35
    思考與練習(xí) 67
    模塊三  輪廓類零件的加工 69
    思考與練習(xí) 85
    模塊四  多槽類零件的銑削 86
    思考與練習(xí) 113
    模塊五  孔類零件的加工 115
    思考與練習(xí) 137
    模塊六  坐標(biāo)系變換類零件的加工 138
    任務(wù)一  五邊形零件的銑削 138
    任務(wù)二  旋轉(zhuǎn)類零件的銑削 144
    任務(wù)三  比例縮放與鏡像類零件的銑削 150
    思考與練習(xí) 158
    模塊七  曲面類零件的加工 161
    任務(wù)一  圓形槽的加工 162
    任務(wù)二  橢圓槽的加工 165
    任務(wù)三  半圓球曲面的加工 172
    任務(wù)四  固定循環(huán)宏程序的編寫 177
    思考與練習(xí) 187
    模塊八  配合類零件的加工 189
    思考與練習(xí) 202
    模塊九  薄壁類零件的加工 203
    思考與練習(xí) 214
    模塊十  螺紋的銑削加工 215
    思考與練習(xí) 224
    模塊十一  零件的多軸加工 225
    任務(wù)一  旋轉(zhuǎn)體表面刻字 225
    任務(wù)二  圓柱凸輪零件的加工 234
    思考與練習(xí) 242
    附錄一  數(shù)控銑床/加工中心技能鑒定練習(xí)題 243
    附錄二  常用數(shù)控系統(tǒng)指令格式 253
    參考文獻(xiàn) 273
     





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